玲珑骰子安红豆，入骨相思君可知目录

山谷中，她伫立谷底，风清傲骨。大殿上，她身披霞衣，绝代风华。昔日惨绝，她铁腕报与仇敌。今朝璀璨，她脚下铺满血色。揽钱财，收民心，她是北明第一摄政王妃。纳商部，兴军防，她得四国尊敬爱戴。助前世恩侣，惩前世仇敌，她使太子匍匐于地，跪拜裙裳。执子之手，与子偕老，以此生为报，抑前生情断。

这姹紫嫣红的桃花，终是零落成殇。那年桃花雨下，明媚的少女入了谁的眼，始知相思成绝恋。那年的清月香桂下，是谁的箫音幽咽，梦了少女的一生。那年……终成她词下断章残句。桃源的花依旧绚烂如海，少女明艳的笑容，芬芳了整个春天。那时她无忧无愁，那时她天真恬静，那时她碧玉年华。花雨中，他偶然的惊魂一瞥，那一抹忧伤落在了她蔚蓝的心里，成了久久不能氲开的心事。这样冷冽决绝的男子，与他相遇究竟是对还是错，是缘还是虐。花开莫相忘，花落莫相离。明艳的桃花盛开在三月伊始，短暂的繁华后，凋零在夏初。如她们之间的情缘，平静的哀伤，沉静的刻骨。《花雨梦》系列之《花开莫相忘》

她是命定天女，必登皇位，一统天下，凤昭宫的宫主。四分天下，群雄逐鹿，在这个风云涌起的时代里，她被迫一步一步逼上高处不胜寒的皇位。她站在高位上，坐着冰冷的龙椅上，绝代风华，无人可敌，双眸含水，她笑着对他们说：“开始的开始，我们都是天使，最后的最后，我们都是魔鬼。”他们的羁绊，他们的情仇，他们的爱恨痴缠。物是人非，他们的感情又该如何？

这是一篇集女强、女扮男装、虐男主、忠犬绝宠为一体的文。

少年的你，回眸一笑，只一个眼神，便注定今生我要为你沦陷。少年的一次见面，让她深深地记住了他，而一个人的到来，让她懵懂的心，被自己误会了。

故事中的我，是一个学生，运气超差的学生，有一天晚上却不知被哪个挨千刀的给传送到枪神纪来，变成了刀锋，原身体变成了审判，在这混乱的情况下，又坠入了爱河，一段刀锋和审判的成长历程就开始了。新人初做，请多点评，你们的意见就是我前进的动力。

修真一途，感天练气，明性筑基，见道凝丹。大道可期勤为径，苦海无涯苦作舟。一个因为资质平庸而被逐出门派的小子，如何借一枚无名古玉踏入仙途，在波云诡谲的修真界中成长，最终成就大道……这是一个发生在浩大修真界的故事，这里有无穷的法宝，诡异的种族……

二十三年的蛰伏，只为有一天可以手刃世仇。终于，大仇得报，她也为此牺牲。再次醒来，新的人生，新的身份，一切都是新的，一切都是不一样的。她要创造一个只属于她的，不一样的凤凰人生。

在星火大陆的东北位置，有一个富饶繁荣的国家，叫做琼国，琼国国都坐落于琼国中央偏东的位置，叫琼域，人们都习惯称它为商盟。因为琼国最为出名的是商人和原矿，而琼域作为首都更是商人中的佼佼者都非常向往的地方，久而久之，商人中举足轻重的人物，便在琼域生根发展起来。

高中三年的故事在那女孩倒下的那一刻戛然而止，他们的友情和爱情也在这一刻之后逐渐支离破碎，可程法始终相信会有一天，会有一种方式让他们的青春继续下去。八年后一次偶然的机会让程法邂逅到高中学长杨辰，她毫无保留地向他倾诉了埋藏在心底多年的痛楚。成年后的她苦苦追寻曾经遗失的美好青春，却在追寻中发现了一个隐藏多年的谜团，物是人非后的孤独让她只能依靠杨辰获取温暖，而杨辰也身不由己地陷入他们的恩怨纠葛中……青葱岁月，谁能逃离？爱恨更迭，回首无觅。

昨日的废柴已成过去，如今我转世重生，那么这就是我的崛起之路已经走上

异世界，少年的获得神魔的恩赐，他又会将这片什么大陆掀起怎样的风云呢？

一个中学生再一次偶然的机会做了一个梦。而梦中有许多的机遇等待着他。当他醒来一切都变为真实。他就是凌阳

本书以新课程背景下中小学教师如何才能有效地“觉醒”课程实施中的课程意识并实现自身的“专业成长”为主线，以教育观念、课程意识、教师角色、教学理念、教学过程、教学评价、课程资源、三维目标、学习方式、教学行为、教师专业化等概念为着力点，以教师的“课堂教学的设计”、“说课”、“教学案例的撰写”、“以校为本的行动研究”等为载体，通过设置“一线心语”、“案例解析”、“专家视点”和“相关链接”等板块比较全面和通俗地阐述了教师观念的更新与角色的转变、新课程的教学过程与教学评价、课程资源的开发与三维目标的整合、学习方式的变革与教学行为的转变、新课程与教师专业成长等关乎教师课程意识与教师专业成长的理论知识。

洪荒时期，佛道衰落，妖族乘势崛起，天下大乱，看一个被佛道所看不起的炼妖师弟子怎样破除种种艰难险阻，踏上修真界的最顶峰。