名人简介
苏东坡(公元1037年～1101年)，即苏轼，字子瞻，号东坡居士，四川眉山人，北宋大文学家、书画家。与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。少时博通经史，于宋仁宗嘉二年(公元1057年)中进士，深受欧阳修赞赏，名满京师。但在北宋激烈的变法运动及新旧党争的政治漩涡里，屡遭贬谪，先后贬至黄州、惠州、儋州，最后病死于常州，卒后追溢文忠。苏东坡共留下2700多首诗、300多首词以及卷帙浩繁的散文，是我国作品数量最多、质量最优的作家之一。他在书法、绘画、饮食、医药、禅学等方面也有极其丰硕的建树。
心法探源
在我国文学史上，苏轼是最灿烂的星斗之一。他能取得巨大的成就，与他勤于读书、善于读书是有很大关系的。苏轼读书肯动脑筋，讲究读书方法。他的读书方法，有两点很突出。一是“提要抓纲”，一是“八面受敌”。
宋代陈鹄的《西塘集耆旧续闻》记载了这样一件有趣的事：苏轼40多岁被贬为黄州团练副使的时候，和司农朱载上结为知己。一天，朱载上来到苏轼住处探望，通禀进去许久，不见苏轼出迎。朱载上走也不是，留也不是，很尴尬。好半天，苏轼方出来待客，抱歉地说：“刚做完‘日课’，失敬失敬。”朱载上一听苏轼还做‘日课’，很惊奇，忙问：“先生的‘日课’是什么呢?苏轼呢说：“抄《汉书》。”朱载上更为诧异，说“以先生的天才，开卷一览，就可终生不忘，还用得着手抄吗?”苏轼回答：“不、不，我读《汉书》，到现在已经亲手抄过三遍了。开始是读一段事抄三字为题；第二遍抄两字，现在只抄一字。”朱载上十分敬佩，回家对儿子说：“苏轼尚且如此用功，平常人更应当勤奋读书啊!”另外，据《宋史·苏轼转》载：“生十年……母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。”可见苏轼从小读史就不是泛泛而读，而是把着重放在总结历史兴亡成败的经验教训上，并且能掌握住其要点。
这也就是他平时所采用的“提要抓纲”的方法。他归纳出的三字、二字、一字的“题”，就是“要”，就是“纲”。掌握住要点，抓住了纳，不但能统领全篇，便于记忆，而且说明他对所读的东西已经消化了，理解了，成为他自己的东西了。
苏轼读书的另一个方法即所谓的“八面受敌”法。据元人陈秀明中载：“东坡与王郎书云；少年为学，每一书作数次读。当如入海，百货皆有，人不能兼求之——如欲求古今兴亡治乱，圣贤作用，且只作此意求之，勿生余念。事迹文物之类，又别一次求。他皆放此。若学成，八面受敌，与涉猎者不可同日语。”苏东坡讲的“每一书作数次读”、每次“且只作此意求之”，就是把一部书按内容分成若干项目，一个一个有重点地深入学习、研究，集中精力打“歼灭战”；然后在分项研究的基础上，进行综合，达到融会贯通。这样即使“八面受敌”皆能应付。“受敌”指经得住考验，抵挡住各种疑难的袭击。这的确是苏东坡读书、治学的经验之谈。
因此，对自己要学习、研究的基础书、重点书和难度大需精读的书，可用这种“八面受敌”法。如果一次次地泛读，走马观花地涉猎，往往深入不进去，只是在一个平面上徘徊。而一书作数次读，每次有个重点，少而精，钻进去，每一次都会有新收获，有新突破，久而久之就能“八面受敌”——具备了充分的条件和能力，解决与本书有关的各类问题。
