君颍01
像实习时说好的那样，张小兵和刘跃争，对待分配，任由处置。暑期里，俩人作伴，拿了学校给的手续，先到大梁市教育局，再从那里面出来，拿了手续到天中县教育局，然后又从那里面出来，最后拿着手续到了君颍镇上的七中。断断续续一路走下来，已到了开学的时候了。一路行来，回望来处，张小兵对刘跃争说，跟天意似的，咱们在七中实习，结果给分配到了这里。刘跃争说，这是最坏的结局啦，还能分配到哪里去呢。张小兵说，专科教初中，有人还给分到初中了呢。刘跃争说，小孩儿比****，差不了多少。说着话，张小兵眼前仿佛出现了一座高山，两块石头相伴着从高山上往下滚，从大梁到天中，然后一刻没停留地从天中到君颍，落在了山根下的一堆草丛里。看着那两块儿石头，张小兵满眼含柔，五味杂陈。
开学前一天，张小兵骑着自行车，带着娘给准备的被褥到学校，放被褥在学校的门岗处，等得刘跃争来，也放被褥在门岗处，两人一块儿伴了，到校长办公室。推开门，办公室里，校长正和业务副校长在商量着什么。校长姓王，业务副校长姓张，几乎异口同声，张小兵和刘跃争呼喊着：“王校长，张校长。”
“坐！”王校长热情欠身，伸手示意把两人往办公桌前靠墙摆放的木沙发上让。办公桌另一头，椅子上的张校长，也配合着王校长，点头示意。
张小兵犹豫着要不要坐的时候，刘跃争已经一屁股坐在了沙发上。见刘跃争坐，张小兵也坐下来。不过他坐得比较拘谨，半个屁股轻搁在沙发上，那收敛，像个天生见官怯的老农民，竭力把自己往小处弄，弄得自己跟朵苔花似的。
“你们的一切，学校都给安排好了，待会儿让张校长给你们介绍介绍课，住室就在教学楼上，教学楼二楼三楼靠楼梯的四个任课老师休息间，今年腾出来，给你们新分配来的四位教师住。”王校长说。
张校长说：“跃争你是二年级后三班的物理课，小兵是一年级，一班二班两班数学，一班班主任，课程表和教材教案本都在教导处放着呢，一会儿你们过去带上。”
“住室的钥匙在总务处，还有一些日常用具，你们可以一并儿带上。”王校长说。
“二一班物理谁教的啊？”刘跃争问。
“李老师。”张校长说：“他年级大了，还是你的老师，让他教一个班。”
“哪我可得向他好好学习学习了！”刘跃争兴奋地说。
“跃争不是班主任吧？”张小兵问。
“不是。”张校长说：“咱二年级的班主任从一年级跟级上。”
旁边的王校长插话说：“干班主任，好事情呢，老校长曾说过，一生没当过班主任的老师，不是一个真正的老师。”
“我怕我年轻，干不好。”张小兵笑着说。
“人谁是生来就会的，都是干中学，学中干，咱张校长当年，第一年参加工作就干班主任，第一年干班主任就带班优秀，以后又连续多年干高三班主任，年年都高考成绩喜人。”王校长信手一指，鼓励张小兵，给他树立了一个标杆、
“哪我可得向张校长好好学习了！”张小兵学着刘跃争回答，学着他的兴奋，看向张校长。
张校长点头应承，嘴头上继续鼓励说：“解放思想，大胆干。”
“那两位新分配来的教师都是教啥的呀？”刘跃争问。
“一个叫程浩博，省师大毕业的，本科，教地理，一二班班主任，一个叫孙勇军，津门师大，教中文，一三班班主任。”张校长说。
告别校长们，出得办公室，张小兵和刘跃争到总务处领取钥匙和日常用具，到教导处领取课程表和教材教案本，把笤帚和教材教案本等小东西一塑料红桶装了，然后一手提着桶，一手领着拖把，两个人，相伴着走向住室。因为俩人领钥匙早，总务处的保管郭老师让他们挑，就低不就高，他们选择了教学楼二楼的两个教师休息间，至于怎么住，刘跃争随口一句你左我右，决定了他们的住室。
上楼，打开门，放下东西，马不停蹄，俩人开始了各自的整理打扫。摆周正床和桌子，扫过地，擦拭罢，张小兵开始拖地。从里到外，撅屁股凹腰，正忙活得流汗呢，屁股后头传来了问话声：“你在这屋住吗？”
仿佛屁股上吃了一颗子弹，张小兵一惊，急转身，忙回答：“是。”只见一书生左手拖把，右手塑料蓝桶，蓝桶里装着日用品，儒雅斯文地站在面前。
书生自我介绍说：“程浩博，师大毕业，地理专业，住楼上。”
张小兵一边把拖把往门上靠，一边礼尚往来也做着自我介绍。正说着话呢，又有一人上来了。观之，肩扛一拖把，拖把头上挑一塑料黄桶，一摇三晃上来了。二楼上，张小兵半是猜测半是招呼说：“孙勇军！”
“是！”对方站住，热情响应。
“刘跃争！刘跃争！”张小兵在走廊里大声呼喊。
“干什么？”屋子里传出刘跃争的声音。”
“快出来！”张小兵说：“认识认识程浩博和孙勇军。”
刘跃争从屋子里跑出来。四个刚毕业的大学生，四个新参加工作的年轻人，第一次聚集在了一起。
----------------------------------------------------------
新学校，新同事，新学生，新老师，面对这一切皆新，张小兵给自己制定的当前工作是，抓稳定，稳定稳定再稳定。张小兵对自己说，开始难善终也难，有经验的班主任都知道，要善于抓两头，咱虽不是有经验的班主任，但咱毕竟在学校里读了十几年书，又在教育学院里经受了一番知识的洗礼，凭借着咱的智慧，咱还能不清楚？哪班起步稳起步快能快速地进入正常的运行轨道，哪班在一学期的学习生活中就团结就和谐就发展大。张小兵把自己当成了一位有经验的班主任了。然而，一个人，即便再有经验有阅历有智慧，在新环境新情况新问题面前，也还是有些茫然有些无助有些跟着感觉走，何况张小兵一个新手。迷迷瞪瞪，稀哩糊涂，张小兵排了位，组织选举产生了班委团委，让学生自报自荐任命了小组长、科代表。在猪头杂碎般忙活完这些事情后，张小兵觉得可以喘口气了。坐在住室兼班主任办公室里，摇摇昏账的头脑，张小兵把过往今后一些阶段性的事情认真梳理。
关于排座位，张小兵在教育学院读书时，学校曾邀请过往届的一位优秀毕业生，国家级优秀教师获得者，到学校给他们做过一场报告，在那场报告里，张小兵首次听到了一位优秀教师对排座位的理性分析，原来一个简单的排座位，竟还有这么多的说道，这一点，作为一个上了十几年学的学生，张小兵还真是没有想到。请优秀毕业生回母校做报告，张小兵读中学时，学校也常常这样搞，请那些考上名牌重点的大学回学校做报告，给学生励志，讲学习方法，激励学生考上更名牌更重点的大学。衣锦还乡，那些名牌重点大学的大学生，返回母校，站上讲台，牛气哄哄，唔哩哇啦，大讲特讲自己的技巧方法，特讲大讲自己的过五关斩六将，那气势，摧枯拉朽，那自信，如布真经。当时作为一名中学生，夹杂在众多听报告的学生当中，张小兵也曾听得嗷嗷叫，跟打了鸡血似的，马上革命，瞬间洗脑，立志苦学，非名牌重点大学不考。可这种集会演讲式的报告，如暴风骤雨，来得疾去得也快，苦学不上三天，人就恢复到了原来的状态，该怎么着怎么着。且这种报告听多了，人还产生了逆反，仿佛药吃多了，身体产生了抗药性，后来再听这些报告的时候，张小兵就没有原来专心了。不光是张小兵，不专心的学生多了，有的坐在会场上闲话，有的坐在会场上看书，升学类的或者是闲书，有的干脆请假，编着理由给老师说谎，然后趁这个时间呆在教室里学习或者是干一些杂事。不专心的同学中有成绩不好的人，也有成绩优秀的人，当然也有像张小兵这种无所谓好也无所谓坏的人。张小兵也曾带过书籍到会场，虽然无论是升学类书籍还是闲书，他在会场上统统不能专下心来，张小兵也曾在会场上和同学们说过闲话，谈一些别的，或者对这种报告会的不屑一顾，但张小兵还没有达到请假的程度，像成绩优秀的学生这样的一些时间也不放过学习，或者像那些表现不好的学生要趁这些时间弄些玩耍。一个久经中学里报告会考验的老学生，一个深知一场报告会根本不可能改变一个人的大学生，张小兵打坐在教育学院报告会的会场上，看着主席台上的学院诸领导，看着衣锦还乡一般被邀请来的那位师兄，听着学校领导夸夸其谈华而不实的对师兄的介绍，他忽然意识到，母以子贵，学院邀请这些往届的优秀毕业生回母校做报告，除了给他们洗脑愚弄他们这些在校学生外，是否还有给自己脸上贴金造势宣传学校的意味。一念至此，再看主席台上端坐的诸学院领导和准备演讲的师兄，听着主持人不惜语言的溢美之词，张小兵感觉到假，真假，一切都在演，带着面具。
抱着这样的心态，嘲弄一切的心态，挑剔的心态，张小兵看师兄开始了他的报告。回到母校，在诸老师和领导面前，在台下众多的学弟学妹们面前，谦虚是必要的，但张小兵在师兄的谦虚里面听到了真诚，有的谦虚是披着羊皮的狼，谦虚是羊皮，骄傲是狼，吃人的假，假的吃人，但师兄的谦虚是真诚，是真谦虚，他把自己的身段放得很低，低到尘埃里面去，金刚怒目菩萨低眉，各拥其态恰到好处，他的谦虚恰到好处，增一分太过，减一分太少。老话说行家一出手，便知有没有，这“出手”原本就包含着开口的啊，师兄一开口，张小兵便被吸引了，如果说刚才主持人的介绍是假大空，是一块湿透了的毛巾，轻轻一拧，哗啦啦往下流水，那么师兄的报告是精细实，他好像很珍惜这次机会，好像很尊重这个讲台，借这个机会和讲台，他好像在回顾反思总结自己的教学实践，他很认真，他的认真使他肯定在报告前做了很多准备，他的认真又使他做了很多准备后还能像没做准备一样沉陷在自己的思想里，他不生猛地慷慨激昂，也不熟练地圆滑世故，他甚至还略带点学者的生涩，略带点独说独念自吟自唱，但他给你一个世界，他的世界，你不知不觉地给他的世界吸引了，像自由引导着人民。师兄以个人成长为主线，漫谈了一些自己的教学实践和个人心得，娓娓道来，春风化雨，形散而神不散。教育无小事，事事关育人，一件普通的排座位，师兄竟做了好一番功课，走访调查，他把同行的办法归纳总结，整理为这么几种：一，自然排位法，矮个子坐前面高个子坐后面，插空照顾些视力极差者；二，学习排位法，成绩好挑位坐，第一名挑了第二名挑，以此类推；四、量化排位法，把职务、贡献等等都量化成分数，考核结果与座位、评先等等挂起钩来；三，结对排位法，一好成绩一差成绩搭配着坐；五、动态排位法，不同时间不同情况采取不同方法，兼顾大多数，照顾个别人……这些还都是方法层面技术层面形而下的，超越总结，师兄又谈到了自己对排座位的一些形而上的思考：一，位置是文化，十个指头伸出来不会一般长，地理位置决定了教室里的座位总是有好有赖的，同一个座位在不同人心里好赖也是不同的，排位可能会令学生很满意，那好，你就呆在你优越的生存环境里努力学习吧，排位也可能使得某些学生心里很不愉快，那么，请你风物望远尽快化不愉快为愉快，地以人显，你应该努力提高你座位的人文含量，许多年后，让老师指着某个地方上的座位说，哪一年，某某某在这个座位上考上了清华或者北大，好比现代的那些名山大川，因古代的某位文人而名扬天下；二，位置是情缘，为什么有些学生在调位时总会找着班主任，要求还呆在某一小组，或者要求还和某某某坐同桌，就是因为情，班级是个小社会，如果说家庭是社会最基本的组织形式，是构成社会的最基本的组织单元，那么小组就是班级最基本的组织形式，是构成班级的最基本的组织单元，坐在不同位置的学生就近编组，同在一个小组里一块儿生活，一块儿劳动，一块儿收交作业，一块儿打扫卫生，一块儿参与班级活动，一块儿分工协作，一块儿互相帮助，血浓于水，骨肉亲情，社会上一家人的团结很温暖，校园里小组的帮扶真友爱，亲情的温暖如空气如水，常态的生活里常常使人不觉晓，小组的友爱如空气如水，常态的生活里也使人不觉晓，多少年后，蓦然回首，同桌的你，你现在在哪里，生活过得怎么样。三，位置是改变，甚至于说是改革，一个人，从这个位置调到另一个位置，环境变了，周围的人际关系变了，自己的心态和行为方式也随着发生变化，你在一个爱讨论的小组会变得越来越爱讨论，你在一个爱锻炼的小组会变得越来越爱锻炼，小组的建设具有无限可操性，学生的排位也有无限多种可能性，远不是一次两次总结就能概括了的，很难想象，将来的教育会是什么样，将来的学生位置会是什么样，就好像现在的黑板，黑板一定要前面安装一块老师讲课用后面安装一块学生板报用，黑板就不能安装在左右两面墙上吗，另外，随着多媒体技术在教育上的广泛应用，黑板一定就得是黑色的吗，投影用的幕布可是白色的呀。四，位置是政治，逼也好，自愿也好，各位英雄上梁山，梁山强盛壮大，也无序混乱，一部《水浒传》，唯一政治家，是宋江，虽然他投降，投降也是为了寻得一条出路，宋江排座次，变无序为有序，变闹嚷为稳定，变混乱为和谐，稳定中求发展，和谐里奔美好，宋江在梁山上竖起杏黄色大旗来：替天行道——旗帜是号角，旗帜是方向，旗帜是纲领，旗帜是战略，旗帜是思想，旗帜是灵魂，师兄顺势一拐，把话语从排座位迁移到班级学习建设上来。他说，有两位伟人，关于教育，说了两句话，他很佩服，认为这两句话可以用来指导班级的学习建设，使我们明白学什么和怎么学。一位是******，******说：学生也是这样，以学为主，兼学别样，既不但学文，也要学工、学农、学军，也要批判资产阶级。一位是邓小兵，1983年10月，他为北京景山学校题词：教育要面向现代化，面向世界，面向未来。
该开个班干部会了啊！张小兵想。本次班级排座位，张小兵采取的是师兄总结的第一种方法——自然排位法。排位前，张小兵在班上说，咱们今天把大家的座位排一排，不排位，好像跟还没有开学似的，排排位，也给人一种全新的感觉，仿佛新学期就是一张宣纸，等待着你去挥毫泼墨酣畅淋漓痛快书写；咱们这次排位不看升学成绩，采取最原始最朴素最不流行最不时尚的办法，按高低个进行，个别视力不好的以自己解决为主，实在不行随后单独处理；高低个排位虽不很科学，但可操作性强，不容易伤害大家的自尊心，至于下一次梁山泊英雄怎样排座次，我不说怎么搞，到那时班委和团委都健全了正常开展工作了，让班委和团委代表大家做决定。开一个干部会，竖起一面学习的大旗来，面向现代化面向世界面向为来，让它在时代的风雨里猎猎作响，让它在合作的团队里屹立不倒，张小兵想。没有一支好的干部队伍，就不可能在稳定中求发展，就不可能在发展中促稳定，就不可能转变观念打基础，就不可能追求卓越促全面。干部，是抓稳定的一双手，一把抓下去，聚沙可成塔，聚腋能成裘；干部，是促发展的两只脚，高举旗帜，奔跑不停，向前向前永向前……拥有一支责任心强、学习过硬、方法得当的班干部队伍，班主任就可以垂拱而治把自己从繁杂的日常事务中解放出来，就可以政教分离干自己应该干的事，就可以抓大放小著书立说成就一家之言了……共产党的会多，国民党的税多，开个班干部会，势在必行！
一旦决定召开干部会，张小兵的心在放松中又想起师兄的那次报告会来。现在再想想，怀疑没有错，但也要学会相信，怀疑是破，相信是立，不破不立，有破更要有立，国家级优秀教师里有滥竽充数的南郭先生，也有像师兄这样真才实学不图虚名不谋功利的真正的教育人，母校教育学院请优秀毕业生回来给学弟学妹们作报告，非得看做是对自己的愚弄对未来教师的道德捆绑才显得自己有知识有见地吗，还有，中学时代的那些名牌重点大学的学哥学姐们做的演讲，难道不是他们中学生活火热的记忆吗，后来人的不认真听讲不是他们的悲哀，而是后来人的悲哀。一个细节，报告完成后，师兄和学弟学妹们交流，让举手提问题，或是传纸条上去。有一张纸条是这样写的：治大国若烹小鲜，化万方如带一班，教而优则仕，请问师兄，你将来会当校长局长吗，你对做官有什么看法。一字一句读完小纸条上的内容，师兄笑了，说道，教而优则仕是好事，让懂教育的学者型的人管理教育，总比那些不学无术只会吃吃喝喝的草包强吧，总比那些光懂玩弄庸俗关系学和狭隘帝王术的阴谋家强吧，我赞同学而优则仕，我对那些认为提拔一线优秀教师出仕是教育的一大损失的看法表示不屑，持这种看法的人，不是愚昧，就是居心叵测，但是我不会当官，允许有人教而优则仕，也得允许有人教而优不仕，组织上曾找我谈过话，我表达了我的想法，如果说班主任也是官的话，我只想把这个官当好，这不是清高，这与贪图虚名无关，这甚至也不是爱，如果爱仅仅被俗世高标为责任和奉献的话，这是快活，真的快活，发自内心的快活，校园里有老师和我玩笑说，看吧，你不上多久就会被提拔的，我笑笑，没有再说下去，我不愿和他打赌，我想我要是和他打赌的话，我一定会赢的。
----------------------------------------------------------
星期四下午，最后一节自习，住室里，干部会如期举行。会上，张小兵说：“我总认为，高中阶段是学生自治的一个重要时期，它承上启下继往开来具有转型般的意义，转型，就是跃迁就是升华就是质变就是过度就是萌芽就是开端。一个人，若能拥有一个丰富多彩的高中生活，那么我想，无论他将来是继续深造，还是谋生社会，都能保证自我的顺利着陆，从而实现自我的可持续发展。作为一名老师，我是多么的希望你们能拥有一个美好的高中生活啊，我是多么的希望你们在高中阶段能得到尽可能多的锻炼啊——”
干部们愣了，这班主任搁上来这，虚！
张小兵接着说：“我的学生时代，总有一些成绩优秀者不愿意当班干部，老师安排他，坚辞，究其原因大都说是怕耽误学习。这要说可以理解，朝夕苦读惜时如金纵点滴光阴而不虚度，非心气极高者而不能为，之所以片面发展狭隘学习，无非是孤独一掷押宝高考寄希望于金榜高中罢了，然而，考不上可咋办哩？考中又如何？”
干部们笑了。
张小兵也笑了，笑着，他说：“我是个传统的殉葬者，我是个应试的牺牲品，不过，话又说回来，辨证地看，我也是个计划的受益者，国家包分配，好赖总给一口饭吃。等到你们将来，社会转型，沧海桑田，你们不会有这鸡肋啃了，计划市场，天翻地覆，什么样的经济基础要求什么样的上层建筑，什么样的社会需要匹配什么样的建设人才，小农科举，计划应试，而市场呼唤的是全面发展的高素质的现代人才。大浪淘沙，奔涌向前，作为一名跨世纪的青年人，我想，你们要、也应该成为暴风雨里展翅飞翔的海燕。”
干部们渐悟道。
张小兵笑着说：“目前，市委市政府发出号召，号召全市人民开展轰轰烈烈的读书活动，为把我市打造成一个学习型的城市而努力奋斗，我想，作为一名青年学子，我们责无旁贷，我们要高高举起学习这面鲜艳大旗，行走在时代的最前列，我们不但要明白为什学，更要明白学什么怎样学。伟人话语，为中华之崛起而读书，不错，我们就是要为中华之崛起而读书，为家乡之振兴而读书，为充分实现自我之人生价值而读书，让一切挣大钱找美女等等低级庸俗拜金享乐的想法见鬼去吧，我们堂堂正正昂首阔步走进新时代。伟人还说过，与有肝胆人共事于无字句处而读书，说得太好了，我们要改造我们的学习，我们要开放我们的学习，不要仅仅瞄准高考，不要老死死啃住书本，我们要向这个鲜活的时代学习，我们要向这个鲜活的世界学习，学习过去，学习未来，学习中外，学习浩瀚无垠的茫茫宇宙，学习一切可以学习的东西；认真研究，严谨创新，知行合一，理论联系实际，调动一切我们可以调动的力量，投入进去，参与进去，创造进去。只有这样，我们才能不辜负这个伟大的时代，也只有这样，我们才能把我们这个小小班集体打造成一个彻彻底底完完全全、既团结又紧张既严肃又活泼、多彩多姿幸福美妙的学习型班集体。”
一气呵成，行云流水，酣畅淋漓，痛快斯哉！眼中，干部们如佛前听经的众菩萨诸罗汉，心领神会，千姿百态。停顿，喘气，张小兵问：“你们说，我们应该怎样打造我们的学习型班集体？我们该如何调动全体学生们的学习积极性？”
众干部思索，一时无语。
张小兵启发说：“开班会呀！班会就是我们的喉舌，也是我们的主阵地，曾在文章中读到过这样的班会，会上，同学们齐议父母的艰辛，共论假期帮工的劳累，感动肺腑处，涕落泪流哽咽无声，继而树雄心立壮志，决心大练兵大比武大赶超。”
峰回路转，启发后，张小兵马上又中庸说：“当然了，调动积极性的方法多种多样，班会只是其中比较好的形式之一。开班会，也没有必要老是忆苦思甜，话说三遍淡如水，苦难可以是动力，也可能变成压力，如果把大家的思维都禁锢局限在苦难模式上面，那么学习的快乐何以谈说，走出苦难和跳跃农门又有什么样的差别呢，我们是哀怨自己血统的卑微呢还是为不可选择的富贵而沾沾自喜呢。总之吧，抛砖引玉，作为一名班主任，囿于自身的局限性，才疏学浅，我不可能谈得很详细很到位很彻底，更多的事情，要留给大家去做，我坚信，同志们在同学门的帮助下，一定能够把我们班打造成一个学习型的班集体。”
紧接着，如平原上跑马，话出口，一发而不可收，张小兵又说：“前两天，我给我们的班长马奔腾和团委书记张佳佳通气说今天开个干部会，张佳佳还问我团委到底都干些啥子呀，是不是聋子耳朵班委的陪什啊，我回答说，怎么会是陪什呢，团委工作要紧得很，月亮围绕太阳转，党叫干啥子就干啥子，我看团委目前深入到同学们中间去，以搞好学习为工作之中心，为工作之出发点和最后归宿，以调动同学们的学习积极性为突破口，为最近工作之重点和着眼点，用一年的时间，把学习这篇文章写好写精彩。张佳佳，你们看怎么样？”
说着话，张小兵把目光锁向张佳佳，看着她。张佳佳不好意思地笑了，一抹红霞飞脸庞。她点点头，答应着班主任。
狂奔过后，如夕阳下走马，话语渐行渐止，花开两朵，张小兵另表一枝，对班干部们说：“班委近期要马上出台一个小班规，没有规矩不成方圆，要克服管理过程中的随意性盲目性，就必须建章立制拿出一整套条条框框来，就必须做到有规可循照章办事，那样，看事不看人，对事不对人，制度面前人人平等，王子犯法与民同罪，我们工作起来才容易走出人情关走出关系关，才容易少犯错误或不犯错误，管理管理，说穿了，不就是对人和事的细化量化科学化吗。另，大家在制定班规时，不要闭门造车，个别人说了算，要从群众中来到群众中去，充分调动最广大学生的参与热情，群策群力，集思广益，真正做到使我们的班规能代表全班学生最广大的利益，使我们的班规正确、科学、先进、始终走在全校最前列。奔腾，你们要把这个工作做细致做扎实！”
“中！”马奔腾代表班委，响亮答应。
