当夜我放学回到家中，便直接开始对爸爸妈妈诉起苦来，我评论别人的能力有限，词语学得还不够多，老师也只能在我心中已经被我叫骂‘你妈的’数次，而爸妈二人好似没听懂我在说些什么。一阵抱怨以后，我心中的不平也算是回复了一些，爸爸大概是想让我在这件事中再汲取教些教训，再获取一些知识，便语重心长对我说：“阿飞，你的话我们应该听懂了。”到底爸爸人老会说话，他是站在我这一边的，可他又说：“但阿飞你知道朝三暮四，和朝一暮一的区别吗？”我思前想后，确实想不出这两个词到底有何关联，但只能说自己不知道，爸爸说，“不懂的问题就应该去问老师，你明天去问问你老师，老师应该不会拿你怎么样，他们都喜欢好学好问的孩子，他们一定会很激动的。”言毕，便自己到厕所小解了个痛快，而妈妈一言不发，只是忙着自己的事情，看着电视剧，仅此而已。
到了第二天，我如父亲所说去找了老师，老师想了个半天也解不出个因为所以，只是拿个字面意思以“多情”与“花心”作比时，后来又说“朝一暮一”这个词是我凭空捏造，不该成立，之后再对我斥责了一番，哈，对我说话语调亢奋激动，也真是像爸爸所言，真也算喜欢我了。回到家中，我实在不想再作什么思考，便向父亲直要答案，父亲眼见儿子回答不上来自己的问题，心中自然是不开心的，可是后来想了想，也许是他明白我年轻不懂，只好说“从今以后你记着，有不懂的就问，别人自然会告诉你，你也不要觉得丢人，每个人都有知道知识的权力。对了，以后你可得好好学习呀，万一以后你做老师，不能别人问你什么你都说不知道吧？”
家长的长篇大论，反正我也是一个字没听进去，我更不想听长篇大论，直呼快告诉我答案。这一呼，我便直接把呼出来的气都倒吸回去了。无疑，父亲是雷霆大怒起来，直骂我不学无术，学无所成，一味追求结果，不重视过程。好在我常年受爷爷打骂，知道承认一下自己的过失，是能少挨两巴掌的，便道歉，爸爸也是情绪变化极快，前脚无情，后脚又和善起来，后来他故作悠然自得，轻快说：“朝三暮四与朝一暮一，差别这么明显都看不出来关联，四减三等于一嘛。”
过了几日，我去找爸爸求教问题，“爸爸，请问一心一意与三心二意，有什么不同？”爸爸仔细向我解释这两个词的本质区别，我不仔细地听着爸爸的讲解，听到中途，打断其说：“不对，这两个词区别就是三减二等于一呀！”爸爸一脸无奈，后又胸有成竹，自信满满对我反问：“那儿子，你知道居然和竟然的差别吗？”我直说不晓得，爸爸又是一阵唠叨，“我怎么说来着！不懂的问题就要问！你现在该问谁去呀？”说完，翘起拇指往自己身上指了指，臭美至极。无奈我便只好恭恭敬敬恳求其发布答案。父亲说：“这两个词没有关联，因为是一个意思呀。”听完后，我恍然大悟，拍手称赞自己的聪明智慧。
因为我知道。“居”减“意”，根本不能减嘛。
因为在之前上学的日子里我与老师留下印象相互都不好，以至于后来我也不喜欢这位“朝三暮四”老师，甚至有一段时间我见他便避而远之，有他什么事便充耳不闻，我甚至不知道他姓什么，后来因为同学们叫得多，我也才知道，这位让我“朝一暮一”的老师姓刘。刘老师在学校里也是颇有一点儿教学水平——毕竟只要教材不换，多少年都得教同样的内容，不有点教学心得也不行。听说他年轻上学的时候，真可谓意气风发，能挥笔作画，也可以吟诗作词，文化水平之甚羡煞旁人，有的人，特别是女孩子，见到他便低头羞红了脸，同样的，男孩子看到他，因为女孩子，他们也红着脸，诚然，前者是羞，后者是气。纵然男孩子们视刘老师为死敌，这也不影响刘老师在别的女生眼中的形象，而且他也把自己与一干男子分开，以示自己鹤立鸡群。这样一来，刘老师便与姑娘们混得更熟了些，在那些年里，他用自己的文采，在姑娘面前赚足了面子，而且他从不觉得自己不与男孩们结交是什么奇怪的事情。
毕竟，男人与男人交情一点点加深，很多时候，最终目的是为了一个或多个女人。即可一步登天扎在女人堆里的事，谁不愿做？可是好景不长，刘老师本想在某个作文大赛显露一小手，不料因为比赛前夕在家中与一姑娘探讨学习，不亦乐乎，把第二天的比赛事情都给忘了，于是结果可想而知。后来有些早看其不顺眼的男生，便假意向其安慰，实则在背地里对女孩儿们说了刘老师的不是，一传十，十传百，最后刘老师被传得连禽兽都不如。刘老师身边再也没有簇拥的女孩儿，加之其为人所向，更不愿多作解释，于是他从意气风发，春风得意，也慢慢变成了意气疯发，春风不得意。
怎能安于现状？人总有不断抗争，才能为自己博得机会！失去的东西，哪里失去的，总要哪里夺回来，若干年后，他变成为了现在教我们学习一二三四的家伙，对了，还让我站着学朝三暮四。这么多年还有许多曲折故事，刘老师不多透露我铁定也不得而知，如今大概也只能对着我们这帮孩子意气发发疯了吧……
刘老师现在的为人，也算是和善了，但他只对自己相信的人和善，比如我。不知从哪天开始，刘老师这让我难堪引全班大笑的性格，慢慢变了。主要还是表现在他对我不写作业的事情保持睁一只眼闭一只眼的状态，这让我心中暗爽，不过他上课对我更是严厉了些，似乎但凡他上课必会叫我，而我答不上来，他也必会给我台阶下，往往他会因为我回答不上问题而把题目再讲一遍，真不知我的面子居然有这么大！对于面子我也会挑着收，孩童时期的我，讨厌上课学习的面子，喜欢不写作业的面子。
后来发生了一件事，一次放学，轮到我作值日，由于我实在太想回去看动画片，于是这场值日很成功被我逃脱了，跟我值日的同学，他们很不情愿地干完了我的那份活儿。
一件事情大多都有受害者，他们受害越大，利益损失便越大，利益损失越大，告密者便开始推动了事情的进一步发展。这是刘老师对我逃值日这件事的总结。
（未完待续···）
