3加2等于几？
怎么这么弱智？
徐祥眉头紧锁，看着黑板上那道幼儿园的算术题，百思不得其解。
真会这么简单？
不可能，以徐祥对骆默这厮的了解，这里面肯定有着自己还没看透的深深恶意。
“你什么意思？”
摸不清骆默什么意思，徐祥只好反问。
“刚刚徐老师不是让我说说理由嘛，我的理由就包含在这个题目里面。”骆默笑道，“徐老师，现在可以给出你的答案了吗？”
“骆默，我告诉你，别以为搞这些虚头巴脑的东西就可以蒙混过关。”徐祥冷笑一声，瞟了眼黑板，淡淡说道，“这道题幼儿园的小朋友都会，你拿他出来是质疑我没读过书吗？”
“当然不是，听徐老师刚才的意思，你的答案应该和小学生他们一样，也是5对吧？”
“是又怎么样？”
“是就好。”骆默没有理会徐祥，而是转身看向台下的同学，笑着说道，“同学们，这不马上就是五一劳动节了，我想借助这个问题正好和大家深入探讨一下，大家知道根据国家法律规定，五一应该放假几天？”
底下的同学愣了愣，看着台上剑拔弩张的两人，没有做声。
台上两人明显针尖对麦芒呢，如果配合骆默，那不是间接的和徐老师作对嘛。
宁肯得罪同学，也不得罪老师。
毕竟，如果万一得罪了徐祥，作为一班之主任，万一什么时候他给自己一双28码的鞋子穿，到时候还不定得变成几寸金莲呢。
骆默想骂娘了，妈的，不就问你们一声放几天假嘛，用得着怂成这样？
“3天。”
这时候，一个闷闷的声音从最后排响起。
众人愕然，什么情况，一向两耳不闻窗外事一门心思睡大觉的睡美人钱小样竟然这么配合骆默？
难道这两人之间有什么猫腻？
钱小样给骆默补习这事，班上知道的学生并不太多。
所以，这会不少同学心底的八卦之火开始熊熊燃烧。
骆默感激的看了眼那个连头都没有抬起，依然拍在桌上的身影，继续说道：“那周末应该放几天？”
“2天。”
还是那个声音。
骆默笑眯眯的转身，看着徐祥说：“今年的五一和周末不是恰好连起来了嘛，我就想问问徐老师，这个五一，咱们学校打算放几天的？”
“……”
“看样子徐老师也不知道，有谁知道吗？”
看着徐祥那张憋红的脸庞，骆默忍住笑再次问台下同学。
“2天。”钱小样饶有兴致的抬起了头。
得到肯定答复的骆默，皮笑肉不笑的说道：“徐老师，你之前的答案好像不对啊，现在明明是3加2等于2，而你刚才的答案却是5，就这么一道简单的小学计算题目，你都答错了，那是不是也可以说明，作为数学老师的你，数学岂止是不及格，压根就是连小学生都不如呢？”
就知道这小子肯定话里有话，不过想凭借这一点力挽狂澜，做梦。
徐祥哼了一声，这才说道，“骆默，你别给我打这种有的没的机锋，我刚才说3加2等于5是单纯在数学层面上来说，但是你刚才举的那个有关放假的例子，肯定是要具体事情具体分析，两者之间，并不能说明什么问题。”
骆默很是认同的点了点头，说道：“徐老师，同样的道理，那针对我考了49这么一个分数，是不是也应该具体问题具体分析呢？”
“这有什么好分析的？”徐祥撇撇嘴，冷笑道，“你被扣掉了101分，150减去101就只剩下49，这就是一个简单的算术加减，不存在任何分析的必要。”
骆默不急不慢的说道：“既然‘3加2等于5’这个问题可以具体问题具体分析，那为什么‘150减去101等于49’就没有分析的必要了？我前面跟你说过，我在龙阳高中的时候，成绩还是相当可以的，可是这次竟然只考了一个反常到令人难以相信的分数，你觉得这其中没有原因吗，不值得分析吗？”
徐祥再一次被骆默激怒了，“你不是要说嘛，好，那你就给我好好说说，针对你刚才说的‘150减去101等于49’你是怎么个具体问题具体分析法，也好让我开开眼界。”
“本来五一加周末总共五天的一个小长假，可是学校方面因为考虑到高三还有一个多月就要迎来高考，如果真放上五天，肯定不利于同学们的复习，会对同学们高考带来一些负面的影响，学校领导本着这些原因，这才决定只放2天，而这也就是3加2可以不等于5的原因。同样的道理，150减去101同样也可以不等于49。”
“首先，我因为是从北方的龙泉高中转到新阳一中的，初来乍到，水土不服，还没有完全适应这边的温度湿度，所以，对我的学习造成了一定的影响。”
“而徐老师，对于这一点你一直视而不见，对于我这么一个北方来的转学生，从来就没有表露过哪怕一丝一毫的关心，作为班主任的你，你敢说你对我付出了一个班主任应尽的责任和义务吗？”
徐祥无言以对。
“第二点，除了我自身水土不服，时不时有些头昏脑涨之外，就是新阳高中和龙泉高中，一南一北，两地地理位置相隔甚远，在学科知识点方面并不是完美衔接，存在着一定程度上的差异。”
“可是，在我这一个月对一些相关知识点的梳理和整合中，我在其他老师的悉心指导下，比如语文和文综之类，虽然不能说考的很拔尖，但也算不错了，可是为什么单单就在数学上这么差呢？”
“对于这一点，不知道徐老师有没有进行自我反思，和其他老师的一视同仁耐心辅导相比，徐老师你对我没有任何的点拨和指导，始终不闻不问，任我自生自灭，你说，如此作为，是一个认真负责的老师应有的表现吗？”
徐祥仍然无言以对。
“最后一点，也是最重要的一点，在看到我考了这么一个离谱的分数之后，你不是站在我的角度看问题，关心我是不是心态出了问题，没有问我考这么差的原因，甚至是连一句话一个眼神的肯定和鼓励都没有。”
“对于这样的局面，徐老师你考虑的不是做哪些动作可以安慰我鼓励我，反而是借助发卷子这种形式，对我进行羞辱和质问，甚至还想趁机将我赶出十一班，徐老师，我真的很想很想问问你，一直以来，你就是这么当老师教学生的吗？”
徐祥再次无言以对。
