孩子在成长过程中，由于能力较小、对外界依赖性较强，因而总会出现各种各样心理上的“问题”，比如自卑、胆小、懒惰、孤僻、霸道、虚荣等等。当孩子出现这些状况时，上班族妈妈往往尤其感到焦心——既为没有教育好孩子而自责，也因担心无法纠正孩子而害怕。其实，孩子出现某些心理问题是很正常的，由于“发病”时间较短，只要妈妈正确引导是能够改掉的。上班族妈妈们，放下焦虑情绪，来学一学如何让孩子的心理更加健康吧！
怕生人——树立起孩子交际的信心
在家里爱闹、爱笑的孩子，一见到陌生人就哇哇大哭；在家里能说会道、小嘴说个不停的孩子，一被要求和“叔叔阿姨”打个招呼，立刻变成一个小“木头人”；在家里总是玩得欢天喜地，但一出门，哪怕是和陌生的小朋友，也缩手缩脚放不开……面对这个羞涩、怕生的问题，妈妈总是要费一番心思。要知道，孩子的心门是难以打开的，他们的世界也需要外人来慢慢融入。
也许令妈妈们不太理解的是，明明和孩子打招呼的人很和善，面带笑容的，但孩子怎么还一逗就哭呢？这就是妈妈不了解孩子的心理世界了。一般来说，6个月以后的孩子都会有不同程度的“陌生人焦虑症”，即一看到陌生人就产生不安全感。甚至有的孩子到了两岁多，还是看见陌生人就有消极情绪，陌生人伸手逗、摸、想要抱孩子，更是会让孩子觉得“恐惧”就要来临。
这种对于陌生人的不安全感，可能与孩子的个性有关。比如，有的孩子天性比较腼腆、软弱，喜欢安静。这是性格比较内向的表现。天性是比较难改变的，但妈妈可以通过努力加以改善。这样的孩子大多是“慢热型”，改起来比较慢。妈妈对其要多一些宽容和接受，凡事多加鼓励，肯定孩子做事的独立性，让他们逐渐对自己产生信心，渐渐能在和陌生人的交往中敞开心扉。
还有的孩子怕和陌生人接触，是由于后天某些因素的影响形成的。他们在家中表现得非常活泼，但一出门就变了个人，不敢说也不敢笑。这样的孩子，多半是有过相关不愉快的经历，导致心里留下了对“陌生人”的阴影。比如，假如孩子第一次见到陌生人的时候，表现得不那么活跃，不打招呼，反而表现得很排斥。而妈妈为了缓解这种尴尬的场面，就责怪自己的孩子：“你看你这孩子，哭什么？阿姨这不是在和你打招呼吗？又没有谁欺负你。你这样多不好，真是不懂事……”或者，妈妈不顾及孩子害怕的情绪，强迫孩子与陌生人接触。当孩子不愿意，妈妈又觉得下不了台时，就吓唬孩子：“不许哭，再哭我就不要你了！”这样的结果，就是孩子当时会哭得更厉害，事后又会因为害怕，在心中留下不愉快的印象。当他们再次见到陌生人的时候，这种害怕的感觉又会回来，当然就无法跟对方很好地交流。
又如，有的孩子本来不怕陌生人，见到对自己亲切的人都会表现得很高兴、很亲热。而妈妈为了防止孩子出现危险，就会暗暗告诫孩子：“下次不要和不认识的人说话，不要吃他们的东西。外面有很多坏人，会把你抱走，你就见不到妈妈了！”对于孩子来说，最大的恐惧感莫过于离开赖以生存的父母，妈妈这样吓唬孩子，孩子即使原本不怕生，也会在心里对陌生人产生巨大的恐惧。
罗罗有一个外号叫“小啰唆”，因为他很爱说话，不光常常在家人面前“口若悬河”，就是见了陌生人，也是个标准的“自来熟”，不一会儿就能和对方热络地攀谈起来。孩子这么健谈，本来是一件好事，但罗罗的妈妈刘林却总是不由地担心，担心孩子有一天会因为爱说话、不怕生而吃亏。
这天下午，刘林觉得无事可做，就提前去接罗罗放学。刚走到学校门口，就看到有一个陌生女人在和罗罗说话，还不时用手拍罗罗的肩膀，说了几句之后，竟然要拉罗罗走。刘林吓了一跳，立刻走上去，一把抓过罗罗，对女人喊道：“你干吗！你是不是人贩子！你等着，我马上就报警！”说完，她掏出手机就要打电话。
那个女人也被吓了一跳，接着她很快就反应了过来，刚要开口，只听罗罗大声说道：“妈妈，这是我们的大队辅导员，她今天教我们怎么过马路呢！你看，那站着好多同学，都在等着学呢！”刘林抬头一看，果然学校门口还站着几个小朋友，正看着他们。刘林的脸一下子红了，她又看了看那女人，果然有点眼熟。她只好笑着说：“真对不起，我还以为……”大队辅导员很尴尬地笑了笑，说了声“没事”。
回家的路上，罗罗有点埋怨刘林：“妈妈，您也不问清楚，就冲我们大队辅导员大喊。多难为情啊！”刘林本来心情就受到了影响，这时听到罗罗的抱怨，不由有点生气：“你还说呢！要不是你总是喜欢跟陌生人随便说话，我怎么会这么担心呢！都告诉过你几次了？坏人很多，不要随便和陌生人交谈。你不听我的话，现在还来抱怨！好吧，那以后你爱跟谁说就跟谁说吧，就算真的遇到坏人我也不管你了！”罗罗被妈妈这突然的“爆发”吓了一跳，他心里不由嘀咕：“真的有那么多坏人吗？”
从那之后，妈妈的话就在罗罗心里“生了根”，他即使在跟不认识的同学说话的时候，心里也总是虚虚的，生怕自己多说了一句，就会惹来什么麻烦。当然了，陌生的大人，他更是不敢随便与之交谈。罗罗逐渐由活泼变得沉闷，家里来了客人，他的话也少多了。刘林察觉到罗罗的变化，也很是纳闷：儿子最近怎么像变了个人似的？能说会道的他哪去了？
正确的教育方法，是让孩子感觉到和别人相处是一件愉快的事情，而不是让孩子对人际交往产生恐惧。必要的安全警告固然不可缺少，但不要刻意夸大，否则会让孩子产生错误的观念，对周围的人都产生不安全感，从而影响交际。
如果孩子有怕生人的现象，妈妈最该做的就是帮孩子树立起与陌生人打交道的信心。可有意识地逐步让孩子接触外界。一般的孩子都喜欢与同龄孩子一起玩，在与小孩的交往中也就逐渐与周围的新人接触，慢慢地当孩子意识到周围的人对他都很好，就会放松紧张心理，渐渐接纳一些新人新事。
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消除孩子对陌生人的恐惧，最重要的是让他觉得有安全感。如果孩子看到陌生人就哭，妈妈可以将他抱起来，然后一边轻轻拍抚着他，一边告诉他：“不要害怕，你不认识他，可他很喜欢你啊！”用来缓解宝宝恐惧的心理。如果这时孩子情绪稍微平静些，不再哭了，也可让对方用好玩的玩具或有趣的动作等逗引孩子，以联络情感，解除紧张心态。
不跟别人玩——宝宝是否太孤僻
在人们的心里，小孩子应该都是快乐的小天使，调皮、爱玩，喜欢有人陪着，见了同龄人更是很新奇、很高兴。如果没有人陪，他们会觉得备受冷落，会不开心……这是人们对孩子的最主要印象。但偏偏有一种孩子，生来就不太喜欢与人交往，喜欢独自玩耍，不怎么跟其他小朋友交往，也很难有什么东西能够引起他们的兴趣。这类孩子通常话很少，性格也比较沉闷，喜欢独自待在角落里。
孩子没有“孩子样儿”，换句话说一点活泼劲儿都没有，妈妈当然心中焦急。但这样的孩子还有一个特点，不管别人怎么急，他都不急，总是一副淡淡的样子，对什么都无所谓的样子。既然着急没有用，妈妈就先静下心来，找到孩子如此“孤僻”的原因，然后再“对症下药”。
孩子性格沉闷，不排除有先天的因素。如果父母都是性格比较内向的，那么孩子也会遗传一部分这样的性情。如果是这个原因，那么只要孩子表现得不那么极端，妈妈就不用过于担心，生活中注意加以引导，培养孩子的快乐、积极心境就可以了。但如果是后天因素，妈妈就要重视。
父母关系不和，经常吵架，孩子得不到应有的关怀和培养，心灵受到创伤，常常就会表现出一副“冷漠”的样子。这样的环境中，孩子即使希望快乐一些，也难以达到目的，因此他们只能沉默寡言，闷闷不乐，久而久之，就好像得了“孤僻症”一般。因此，妈妈要提醒自己，必须给孩子创造一个和睦、融洽的家庭氛围，遇事多以包容、温柔的心态对待，尽量不要当着孩子的面和家人争吵。只有将家庭氛围搞好，孩子才能真正感觉到自己是家庭中的一员，是受到父母关注的，而不是经常被吵架的父母无视的“小可怜”。孩子能感觉到家庭的欢乐和温暖，当然不会自己到角落去品尝孤独的滋味。
有的家庭虽然夫妻不吵架，但两口子和外界的关系很疏远，整个家庭对外很封闭，节假日从来不出门，也很少有人到自己家里来做客。这样的环境也容易熏陶出一个“孤僻”的孩子。孩子会模仿大人的样子，或者说是被大人要求，终日待在家里，几乎无交际、无娱乐。这对孩子的成长是很不利的。因此，妈妈要给孩子一个良好的轻松的环境，让孩子在环境中受到有益的影响。到了假日的时候，多带孩子到室外玩一玩，到别人家里热闹一下，到游乐场放松一天。孩子的快乐是很容易被召唤出来的，只要他爱上室外、爱上热闹的地方，就会远离患孤僻症的危险。
父母如果经常随意批评否定孩子，甚至指责训斥孩子，孩子就会丧失自尊心和自信心，会感到自己很笨和行为不好，这种自我体验几经反复固定下来，就会使孩子形成自卑孤僻的性格，总认为自己什么都不会，都不行，谁都不如，于是干脆一个人缩在一旁不敢出声，压抑自我。在日常生活中，妈妈不妨采用一些肯定的评价，如“虽然你没有成功，但我仍要表扬你，因为你已经努力了。”“你一直在努力，再加把劲，一定做得更好！”这样注意评价和态度，多肯定和鼓励孩子，如爱抚、点头、微笑、夸奖等，都会收到意想不到的效果，使孩子自信、开朗起来。
秋梅今天又和丈夫吵架了，还是为一些鸡毛蒜皮的事情。每次吵完架之后，秋梅反思一下，也觉得其实这架吵得不值得——根本就不是什么大不了的事情。可每次事情发生的时候，她又控制不住自己的脾气。她心里曾想：吵就吵吧，反正也吵这么多年了，吵也吵不散。但她没想到的是，吵吵小架虽然没有导致夫妻关系破裂，但却给儿子旭旭带来了几乎无法弥补的伤害。
旭旭已经3岁了。秋梅记得，在他一岁半之前，每个见到他的人都说这孩子看上去真机灵，将来肯定是个又活泼又会交际的大小伙子。但从两岁左右开始，他的眼神慢慢没了以前的光彩，性情明显沉闷了许多，平时总是喜欢自己在卧室待着，甚至很少到客厅和主卧来，像别的孩子一样“粘”着爸爸妈妈。平时看到爸爸，也没有一点亲热劲，能躲就躲着。现在已经3岁的他，明明已经会说很多话，但却不像别的孩子似的那么喜欢说话，喜欢“卖弄”自己刚学会的新词。相反，他的话很少。
秋梅心里渐渐不踏实起来，她带着旭旭到儿童心理医生那检查了两次。医生发现，旭旭其实是个对外界很好奇的孩子，他看到医生办公室的东西，都会用一种很好奇的眼神去观察。只是不爱表达。医生又向秋梅了解了些情况，最后告诉她：两口子不要再吵架，至少不要当着旭旭的面吵，多把注意力放在他身上，多带他玩，不久就会好。
母爱真是伟大，秋梅结婚5年来都没能改掉的“臭脾气”，在医生警告之后，只用了两周就基本改掉了。她尽量将温柔的一面展示在老公和孩子面前，强迫自己多看到老公好的一面，少跟他起冲突。她这一改变，老公的心情也好了很多，每天下班回家的心情都是愉悦的，见到旭旭之后也总是“宝贝儿宝贝儿”地又亲又抱。旭旭看爸爸的眼神，也渐渐没了恐惧，而多了惊喜。在秋梅和丈夫的共同努力下，家庭的气氛很快就变得其乐融融起来，旭旭性格中的积极一面也被重新挖掘出来，成了一个活跃、开心的孩子。
家庭环境对孩子来说至关重要，这将直接决定他们成为一个什么样的人。因此，做了妈妈的人，千万不要再放纵自己的“坏脾气”。多将温柔、可爱的一面表现出来，打造一个温情脉脉、欢乐多的家，这就是对孩子成长最好的帮助。
还需要提醒妈妈们的是，如果孩子体弱多病，那也可能会导致他自卑、心情抑郁，不爱交际。因此，节假日要多带孩子投身到大自然去，去旅游参观、登山攀登、游泳、锻炼等。一来可以培养孩子勇敢、乐观的精神和持久性，二来可以增强孩子体质，使孩子能够参加各种集体活动、同伴间的游戏、体育活动。
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孤僻的孩子多着迷于一些缺乏社会交往与交流的兴趣，如玩游戏机、看电视等，而对周围的东西不闻不问。这时，妈妈有必要中断孩子这些“爱好”，多与孩子进行情感交流，鼓励孩子陪同父母外出采购、游玩，或多结交同龄的朋友，培养其与人交往的兴趣。
“谁都别碰我的”——其实分享的感觉也不错
孩子长到一定的年纪之后——一般是2岁开始，就会区分“你”“我”“我的”等一些概念了，或者是说有了强烈的自我意识，开始对自己的东西产生占有欲，不许别人碰自己的东西。这虽然是孩子成长的必经过程，也属正常现象，但当妈妈看到原本天真可爱的孩子，蛮横地喊出“谁都不许碰我的”那一刻，一定还是希望自己的孩子能变得大方一些，学会和别人分享。
占有欲强、归属感强的孩子，一般是比较有主见的孩子，自己的就是自己的，他们刚刚懂得“自我意识”，才急着维护自己这一权利，当然不会这么快就轻易放弃对权利的掌控。这不排除，有些孩子是比较自私的。自私的孩子比只是有主见的孩子，表现出来的反应更加明显，看到别人碰自己的东西，情绪立刻一个大转弯。而且这样的孩子通常还比较暴躁，对别人没有耐心，喜欢指挥别人，一言不合就会和别人起冲突，事后也坚决不认错、不服输。对于这种自我意识很强，或者说很自私的孩子，妈妈要反思自己和家人的教育行为是否妥当，是否习惯了将孩子放在主位上，凡事顺着孩子，以孩子高兴、“沾光”为最高宗旨。如果是的话，孩子已经习惯了“唯我独尊”，妈妈突然让他分享自己的东西，他当然受不了。
纠正这样的孩子，要一点一点来，不能采取强硬的态度，否则孩子会因为父母前后不一的态度而感到无所适从、备受打击。妈妈可以先给孩子灌输道理，告诉他自私的人不受欢迎，分享才是“正道”。开始时，孩子多半是左耳进、右耳出，对妈妈的教导置若罔闻，但妈妈只要坚持灌输，这些道理总有一天会慢慢渗透到他的心里，他的行为也会渐渐有所改变。当他踏出分享第一步的时候，妈妈一定要有所回应，高兴地表扬他，夸奖他，让他体会到分享的快乐。这样，他日后会更慷慨。
