记数学课
殊不知每个同学对数学的感受我们班那些数学都像是挤出来的，导致了物理老师给我们最大的厌恶感。为什么？我们的智力低下吗？我想这归根结底又该往前数了。在我们班所认为的最帅的老师，当中就数曹老师了，那高大魁梧的身躯，五官端正，皮肤中等，时尚帅气，有大男人风采，可以说他是每个女孩子心目中的白马王子。但这样一个人，性格应该豪爽大方却为何娇弱如女生，温柔似姑娘。
不是骂他，只是他声音平和，喜欢用三门话的人来讲课。而且眼睛似猫头鹰，虽然像是在课堂但却不足以让人吸引，许多人在他这种温柔的熏陶下开始不知其所的玩起来，甚至有人当他转过身去大演一番戏，有人则和他像朋友，像没事那样坐在哪里闲谈，课堂纪律差得很，但曹老师难得生一次气，要我怎么说呢？生气后带来短暂的一阵安静，但孩子们再怎么伪装也掩饰不了心中的那份淘气。
这样的课堂就如同孩子与老师的争斗，孩子欺老师没脾气，老师只得归来倚仗自叹息，数学课只能用一个字形容，乱。
生气带动脑力
老师所最高兴的可说是要教的学生成人成才。在思想教育上，我曾向他提出过学习黄老师的办法，于是第二天老师火急火燎地检查作业，起初我还不知怎么回事，后来，当老师面带微笑，满怀期待感的巡视作业，我才发现老师心中从来没有放弃过我们，他想要拯救我们。
有一次，我们急着下楼，赶着音乐课，正巧在98班教室楼梯上见到那令每个人都扬起微笑的曹老师，咦？一直以来，98班的数学老师不是黄老师吗，又见他拿着个本子往里走，我明白了，他是要听课，前面几个同学向老师问好，而我十分尊敬地望着他没敢也没来得及叫上他喊一句老师好，擦肩而过后，我小声说出来，却没了气场。
下课后，我怀着轻松而愉悦的心情上楼梯，碰上了曹老师，发现他并不像来的时候那样高兴似乎蒙上了一层乌云，我很想问老师到底怎么了，但却既由于脚步太快走的匆忙，又由于自己那份感激他为了我们来听老师的课心中高兴，也没来得及问他。这似乎说不通，听了课理应感到高兴，怎么是这表情？
后来，我才知道，在听课过程中98班的学生嘲讽了曹老师，笑他没出息，这样一来难怪老师生气到一大下课铃就丧着脸往回走。
我挺感动一个温柔的数学老师那般用心良苦，而我们却如此淘气和他对着干实属不该。
其他顽童的评价
有一天，放学经过98班门口，发现他们正在讨论一个比较困难的数学题，我一看题立刻想到我们数学老师，可是上课不专心的我仅仅写了一个答案，解答过程连我自己也没弄懂，我还满心想帮他们顿时一种愧疚涌上心头。
不过在我看来，曹老师每次都尽心尽力为我们解题只是自己不愿听罢了，他们便说今天早上是曹老师的早自习，我问，那你们认为怎么样？其中一个女孩子说他只知道在讲台前，另一个说呆呆的，不知道在说些什么。
听到这样的评价，我觉得有些愤懑，要是我认真听了曹老师的讲课，我一定证明给两个小鬼看，曹老师是很有演讲天赋的。
除了上课温柔，对我们还是很有激情的，还不是因为受了让你们的冷嘲热讽，胆怯了些，换了一张张新面孔，难免有些紧张。
出差思念师长回
陪伴我们这么多年的曹老师虽然没有带动我们的学习动力，却给我们留下极深的印象。不知为什么，老师突然要出差，我们要一个星期后才能与老师相见，习惯了老师那么随和的语气，要换个老师反而还有些不适宜呢！
想想以前每次进教室只要遇上曹老师夹着试卷从我们门前经过，我们便欢呼起来如同一窝活跃的小鸟，有几个人还站起来大叫“曹老师到我们这边来，”我们几个女孩则笑哈哈的仿佛见到久离的好朋友。多少人都想挽留他。
在这个新的星期是那样不同寻常，那样安静，那样牵动着每个人的心跳，搏击着每个人的勇敢，牵引着每个人的思绪，虽然受黄老师教学效果有那么些进步，却让我异常思念曹老师，虽然教室里的学生都在这位充满女性光辉的使者的引导下，配合着她却有失了孩子们内心的那份纯真，自由，那份满足，如朋友般的亲切感。
同桌向我抱怨道:我还是比较喜欢曹老师讲课
曹老师回来的那个星期，他仿佛改变了很多，在黑板上画图，做解答，他都做了一番思虑，但对于孩子们，喜欢的就是那份自由啊，对于老师的用心良苦，我们要到何时才能理解呢？
当我坐在讲台下，望着老师那期待的眼神，对他似乎包含着怜悯，而又感到无奈，我又能如何扭转局面呢？一个人本性就是这样，你让我们该怎么改变他们呢？难忘恩师情，我虽然不远跟着老师的脚步来，但总愿意老师有一天能笑得像花儿一样开心，一样幸福。
