第14章 我的地盘你也敢撒野？

亿年前，九天老祖九命造天，开创了九天之世纪。九天老祖原有十命，九命换天，一命幻化成玄天眼和焚天炉。而他只有半命……一身凄惨却还要逆转乾坤谁说我命有我不由天？实则我命有天不由我！一盏灯开，一盏灯灭，实则是命里玄机……

天宝国修武少年杨峰，神游万古，传承绝世武技功法，踏上一条与天才争锋，屠尽妖邪的征途。修武成神，路漫漫其修远，无尽英才尽折腰，唯我无敌，敢与天穹争高！

何为王者？是智力还是法力？当任何一种达到巅峰之后,那么,他就可以称之为王者。他为何要让自己强大？很简单，为了自己的父母，最后为了自己的爱人，他，都必须要强大。怎样才能保护身边的亲人、朋友和爱人？那就是要绝对的强大。为了这个简单的目标，他踏上了征途，所有阻挡自己和伙伴们前进的因素都必须铲除。他不喜欢杀戮，相反，他很善良。当和强大的式神灵魂附体的时候，他就告诉自己，一定要成为传说中的王者，因为,他热爱着这片大地。。。。

真龙转世的烈士的遗腹子水生，因为人文环境的影响，心理生理均发生了严重的变化，导致后来发生了一系例扭曲的情感故事……

一个当代大学生，大家眼里的学霸，被难题困住，突然穿越到南宋一个小孩子身上，萌萌哒，求学，习武，得到秘籍，功力大振，变身一个女汉子，打遍男人无敌手，闯荡江湖，成为霸主，当国家有难时，跨战马，操长枪，横扫敌人，威名远扬————

天地玄黄，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列张。自盘古开天，女娲造人以来，人族经过无数年，成为这一大千世界主宰。万年之后，一个山间少年，如何在仙道立足，成为无上至仙。

武到极致，战到巅峰，天下之大，何其不有，战者，需越战越勇，战尽天下英雄，只为博得佳人一笑，巅峰是孤独的，看帝羽如何傲视苍宇………………

：“告诉你们，善良，单纯，真诚再也不是我顾若的代名词，丫的别以为我好欺负，你们怎样对我的，我必然滴水之恩涌泉相报！别想让我手软！”某帅男插嘴了：“就是，谁让他们欺负我家若儿的，该打！”说着，还用他那纤长的手一把搂住了他家若儿。某女发飙了，“谁是你家若儿！别以为脸蛋好点就可以迷惑本小姐的心，哼！手给我放开点！”说着，还嫌弃的推开了某男的手，头也不回的离开了。某男在背后嚷嚷，“迟早不还是我的若儿吗？又不差这一会！”唉，连作者都要吐槽了：若儿啊，你也太傲娇了，这优秀一美男，换了作者啊。早就上了啊，可别怪我没劝你，不能死要面子活受罪不是！

正值金钗之年的她遗失了之前的记忆，她替养父走镖无意结识他，而她的命运随着他的出现逐渐改变。一块罕见的红血玉有着她的身世之谜，一块普质的玉饰让她陷入了一场本不该是她感情漩涡。谁对谁错谁是谁非如今已无论说的必要了，因为该发生的和不该发生的都已然发生。现在她该如何主宰自己的命运？她能否抑制住自己炽热的情感？她能否突出重重阻碍过自己想要的生活爱自己相爱的人？

一纸契约，一场交易，她碰见了她现世都不敢想象的事情。“有你在的地方，连风吹过来都是暖的。”“我想再见你一次，我怕我忘了你。”“只要你张开手，我就在这里。”“别怕，我在。”“……”能遇见的都是幸运，我想，我大概是花光了这辈子所有的运气了。讲真，简介仿佛花光了我所有的才华。

空间在手，天下我有，看我如何穿梭异陆，赢尽天下

本书收录了作者多年来刊发在文学刊物及报刊中的散文作品，全书分为行走、记忆、大医、印象、人生、纽带六个部分，在文中，作者以简洁的文字、犀利的笔触，描写了生活和工作中的美好，抨击了社会中的丑恶，具有较强的可读性。

“喂，陈大可，你到底爱不爱我。”“爱，我当然爱你。”“真的吗？”“真的，比真猪还真。”“可是我为什么感觉不到，你是不是已经开始不爱我了？”“怎么可能，宝贝，你想多了。”

信息时代，小学语文教学应该向何处去？教师应该读什么书？应该怎样寻求课堂教学设计改进的突破点？班主任德育、美育工作怎样更好地开展？史勤是上海市黄浦区优秀的语文教师。她潜心耕耘，静待花开，课堂“以情动情、诗意优雅”，班主任工作也风生水起。她立足多年课堂教学实践，对这些问题进行了深入的思考和实践探索，令人耳目一新。

第六空间，神、魔、仙、人、兽空间交汇的夹层，也就是空间缝隙。这里生活了几个人，靠执行任务获取钱财，随着一个接着一个任务的到来，几人的身世之迷，恩怨情仇，随之慢慢展开…场景1：小小凤淡淡的看了对面那位“弱女子”一眼，开口到：“去吧，叼毛兽！”而她怀里的小白球瞬间炸毛，突出一个泡泡…场景2：“呜呜，小小凤，让我再睡一下下，一下下就好”倾安闭着眼睛说到。于是小小凤愤怒了…场景3：“钱、钱、钱…”书璃在一边碎碎念，其余几人纷纷无视，几人心声：“淡定、淡定、无视、无视”…场景4：舞儿和小小凤认真无比的看着无殇，同时开口：“无殇，你是不是只对男人感兴趣啊！”两人说完，贼贼的笑着…