生命难以承受的经常是闲适，而非重压。在孩子成长的道路上，存在着一个个非常温柔的陷阱，这是那些过分庇护孩子的父母亲手挖掘的，掉进陷阱里的孩子，由于被剥夺了犯错误和改正错误的机会，从而也失去了长大的机会。
我们在养小孩，不是在养花！
我的隔壁邻居大卫有两个小孩，一个5岁，一个7岁。有一天他正在教他7岁的孩子凯利怎样使用瓦斯驱动的割草机割草。当他正教他如何在尽头将割草机掉头时，他的妻子叫他过去谈事情。当大卫转身回答问题时，凯利把割草机推到草坪边的花圃上——所过之处，大约2尺宽的一条痕迹已被夷为平地！
大卫回头发现发生的事之后，他开始失控了。大卫花了一大把时间费力地侍弄那些令邻居们羡慕的花圃。当他开始对儿子提高音量后，妻子很快地走到他身边，把手放在他的肩膀上，说：“大卫，请记住——我们在养小孩，不是在养花！”
大卫的妻子话提醒了我和我的妻子，为人父母必须明了孰重孰轻。孩子以及他们的自尊比他所破坏的任何物质上的东西还要重要。被棒球砸碎的窗户、被孩子不小心碰倒的灯及掉在厨房里的碟子都已经破了，花也已经死了。我必须记得不要打破一个孩子的心灵，不要使他们充满活力的感觉变得麻木，或者再增添更大的损失。
有一次，我的小孩尝试着从冰箱里拿一瓶橙汁，但瓶子很滑，他失手把瓶子掉在地上，溅得满地都是橙汁。
他的母亲到厨房来，并没有对他大呼小叫、教训他或惩罚他，她说：“哇，你制造的混乱还真棒！我几乎没看过这么大的果汁坑。反正损害已经造成了，在我们清理它以前你要不要在橙汁中玩几分钟？”
他的确这么做了。几分钟后，他的母亲说：“你知道，每次当你制造这样的混乱时，你最好还是把它清理干净，让物归原处。你想这么做吗？我们可以用一块海绵、一条毛巾或一只拖把。你喜欢哪一种？”他选了海绵，于是他们一起清理打翻了的牛奶。
他的母亲又说：“你知道，我们在如何有效地用两只小手拿大牛奶瓶上已经做了个失败的实验。让我们到后院去，把瓶子装满水，看看你是否可以拿得动它。”孩子学到了，如果他用双手抓住瓶子上端接近瓶嘴的地方，他就可以拿住它不会掉。
这堂课真棒！
教子点滴
我们多么容易忘记我们仍然在学习啊！我们更是忽略了孩子也在学习各种知识和技能。
对于孩子，我们常常仗着爱的借口，谴责他、束缚他、甚至伤害他，每当这时，我们总会忘记“我们是在养小孩，不是在养花”。
等到孩子长得很大的时候，他会很感谢自己父母不像别的父母一样，对他们咆哮并且教训他们要小心一点。
孩子们知道
在费城，一个阳光普照的周末午后，我的朋友，一个自豪的父亲，巴比，带着他的两个儿子打迷你高尔夫球。
他走向售票柜台问道：“进去要花多少钱？”
年轻的售票先生回答：“大人3元，6岁以上的小孩也要3元，刚好6岁或小于6岁的小孩免费。他们两个几岁？”
巴比答道：“那个律师3岁，另一个医师7岁，所以我想我得付6元。”
那位售票先生笑道：“嗨！先生，你是不是刚中了彩券，发了财？你只要告诉我较大的男孩6岁，就可以替自己省下3元，我又看不出来有什么差别。”
巴比回答：“你说的没错，但是孩子们知道那是不同的。”
教子点滴
在所有的沟通当中，最具有说服力的方式，就是肢体语言的沟通。而肢体语言的沟通当中，最有效率的窍门，就是用“以身作则”的方式，来影响对方。
父母传递给孩子最重要的信息往往不是用言语达到的，孩子在整个成长期，都会模仿父母的行为，并以父母为楷模。
父母最好要时刻提醒自己，你的孩子正在观察你，因此你必须十分注意自己的一举一动。假如你不想让你的孩子吸烟，你自己最好就不要与香烟为伴。要想为你的孩子树立一个好榜样，父母必须以身作则。作为孩子的教育者，父母不能够在“言传”和“身教”上自相矛盾，应该说到做到。在教会孩子诚实之前，首先教会自己诚实。千万不要为一时小利，将以前所有的教育付之一炬。
孩子的“傻”问题
有一次，美国教育家塞德兹博士正与一位父亲谈论孩子的教育问题。
这位名叫迪德罗的父亲垂头丧气地对塞德兹博士说：“有时候孩子真的特别烦。那张嘴整天都不停，叽叽喳喳问这问那，我的头都快被他吵炸了。”
“是呀，孩子嘛，总会有许多稀奇古怪的问题。这是非常正常的，这也是孩子想要学习知识的一种表现呀。”塞德兹博士说。
“你说得那么轻巧。这是因为你的儿子不那么烦人，如果你儿子也像我儿子那样，我保证你也不会这样说了。”这位父亲非常不服气地说，仿佛只有他的儿子爱提问题。
就在这时，塞德兹博士的儿子威廉走了进来。
“父亲，这本书上写的这件事我不太理解。”说着，儿子把一本书递给了塞德兹博士。这是一本达尔文进化论的少儿读本，书中用生动的笔调描述了生物进化的历程，并且配有非常有趣的插图。
“你有什么不明白呀？”塞德兹博士问儿子。
“进化论中说人是猴子变的，对吗？”儿子问道。
“我不知道是不是完全对，可是达尔文的理论是十分有道理的。”博士回答说。
“可是如果人是猴子变的，那为什么现在人是人，猴子还是猴子呢？”儿子问。
“你没有看到书上是这样写的吗？猴子之中的一部分进化成了人类，而另一部分却没有得到进化，所以它们还是猴子啊。”博士说道。
“这可能有问题。”儿子怀疑地说道，“既然是进化论，那么猴子就应该都得到进化，而不应只是一群得到了进化。”
“为什么这么说？”
“我认为另一群猴子也应该得到进化，变成一群能够上树的人。”
迪德罗插了进来：“能够上树的人就是猴子呀。”
“不，我们是在讨论进化论的问题而不是在讲故事。”儿子严肃地说道，仿佛是对迪德罗的玩笑表示不满。
迪德罗不再说话了，但塞德兹博士看见了他的脸上露出了不以为然的神色。
“那是不可能的，因为实质上是猴子之中的一群没有得到进化……”塞德兹博士对儿子解释道。
“我不明白，那是为什么？”
“这一理论确实有些复杂，可是这是个事实。这可能和物种以及它们的生存条件有关系吧。”说实在的，要想给他解释清这一问题确实不是一件容易的事，塞德兹博士只好这样回答。
“什么生存条件？那些猴子是怎样受到影响的？”儿子继续追问不休。
博士只能尽力向儿子讲明其中的原因：“据我所知，一群猴子因为某种原因只得到地面上去生存，它们的攀越能力逐渐地退化，却又学会了直立行走，经过了漫长的进化最终变成了类人猿；而另一群猴子还是生活在树上，因此没有得到进化。”
“我懂了，可是他们为什么要进化呢？如果人能够像猴子一样灵活更好啊！”儿子又开始了另一个问题。
“虽然在身体和四肢方面猴子比人灵活，可是人的大脑是最灵活的。”塞德兹博士说道。
“大脑灵活有什么用啊？又不能像猴子一样可以从一棵树跳到另一棵树上。”儿子说道。
“身体灵活是很好，可是只有身体上的灵活还远远不够。大脑的灵活才是关键的，因为只有大脑灵活了才能创造出文明。”
“什么是文明？为什么要创造文明呢？”儿子问道。
“文明代表着人类的进步啊。”塞德兹博士说道。
“可是人类为什么要进步呢？”儿子问。
“因为只有人类进步了才能有更好的生活，也只有有了文明才能使人类和动物区别开来。”
“人类为什么要和动物区别开来，难道动物不好吗？”
儿子的问题一个接一个地像潮水般涌来。许多在成人看来是非常可笑且毫无依据的，可是即使这样，博士也尽量不让儿子失望。
最后，儿子感到满意了，对博士说道：“父亲，我要出去玩了。请原谅我打扰了你和这位先生的谈论。”说着，他就跑出了房间。
这位父亲十分佩服地说：“博士，您的儿子真是个非常懂事的孩子。我非常佩服您有那么大的耐心。”
博士说：“不是我的耐心比其他的家长好，只是我认为认真地回答孩子的问题非常重要。只有这样才能够培养出孩子思考探究的精神，而不会把这种宝贵的品质抹煞掉。”
孩子就是孩子，他们的问题本来就没有有无道理之说。作为父母，要认真地对待孩子的每一个问题，让孩子从小认识到爱问问题，学会思考是一项美好的品格和习惯。
教子有方
孩子容易被突然冒出来的念头所控制，而且没有任何理由。当孩子突然产生新念头时，他们还不会分析这种要求是否符合实际情况。大多数孩子的念头，不一定是他最感兴趣的事，只是突然产生一个念头，过一会儿就会忘掉。突如其来的念头，对孩子来说是乐趣，对父母来说是为难，孩子脾气很大，不停地与大人纠缠，可大人无法办到。这时，训斥、责骂、欺骗都不是好的做法。
其实孩子的“傻”问题，往往蕴含着他独立思考的成果，而独立思考恰是促使孩子思维得以发展的保证。爱因斯坦曾提出：父母首先要使孩子自小养成勤于动脑的习惯，如自小学会自我评价，培养自我收集、加工、提取信息的能力，养成多角度或换一个角度思考问题的习惯等。
父母不如换个角度，欣赏孩子的“傻”问题，培育敢问的勇气，让孩子在成功的实践中产生一种想提问题的愿望，从而使孩子把提问题当做一种自我需要。同时，增长会问和善问的本领，可以训练他们缩小问题空间的搜索式提问技能。
耳濡目染
得克萨斯州议员萨姆·休斯顿·约翰逊给他的大儿子林顿留下了不可抹去的印记。林顿到3岁的时候，父亲无论走到哪儿，他都要跟到哪儿。父亲到理发店理发时，小林顿也要跟进去，执意坐在一张椅子上，让理发师像给父亲刮胡子那样，用刮胡刀的刀背给他刮脸。1913年，林顿一家人搬到了约翰逊市居住，林顿更少见到自家的亲戚了。“他要模仿父亲的愿望异常迫切，”林顿的妹妹回忆说。林顿把自己的父亲视为“一位伙伴，一位知心朋友。”
林顿接下来回忆道：“我总想模仿我的父亲，我要竭力仿效他，我看到他做什么，我就想做什么。他喜欢户外活动，我也渐渐地喜欢上了户外活动。他热衷于政治生活及公益活动，我虽然当时还是个孩子，却处处都要跟着他参加各种活动。”甚至到了青年时代，林顿还告诉自己的朋友：“我想成为父亲那样的人，在政治上有所作为，比如我可以努力为老年人争取养老金。”
林顿对父亲的政治生活特别感兴趣。1914年，年仅6岁的林顿开始写简短的竞选演讲稿，并且参加一些集会。在家中，当别人就政治事务前来求教萨姆·休斯顿·约翰逊时，林顿会注视着他们，并且聚精会神地听他们的谈话。有的时候，当父亲与来访的客人探讨地方事务及州政府的事务时，父亲允许林顿坐在他们旁边聆听。如果父亲不让林顿当着客人的面听他们的谈话，林顿就会躲到隔壁，想方设法地听到他们的谈话内容。
1918年，萨姆·休斯顿·约翰逊开始带着11岁的林顿去州议会，他专门让儿子坐在议会大厅的后面，看着各项议程的进行，并且促使林顿尽力了解议员们在议会里都做些什么。
儿子也非常听话，在不打搅客人与父亲交谈的前提下，聆听着他们的谈话。年轻时的林顿，还非常乐意和父亲一道前去参加竞选会议。这些经历，对林顿日后开始自己的政治生涯，可以说是弥足珍贵。几十年后，林顿写下了下面这段怀旧的话：
“我们开着T型福特车从一个农场赶到另外一个农场，一路上我们穿越许多谷地，每见到一户人家，我们就把车停在门前。
我父亲和大家聊起来可称得上是口若悬河。他和大家谈的内容很广泛，既有庄稼的长势如何，又有他打算把什么纳入立法的范畴。比较有趣的是，父亲总是带着好多家里做的面包和一大缸果酱。当我们累了或饿了，我们就把车停在路边，父亲把面包切成片，抹上果酱，然后分给我吃。沿途的许多家庭都敞开大门欢迎我们父子俩。如果外边天气比较热，他们就会非常热情地邀请我们到他们屋里坐坐，品尝他们家中的冰淇淋。如果天气比较冷，他们就会为我们倒上两杯热茶。我真希望自己与父亲一直过着这样的生活。”
教子点滴
父母对成长中孩子的影响深远，不可磨灭。成长中孩子的一切知识、能力、智慧和本领都是父母教给的；孩子的性格、品德、作风、习惯和倾向也都是在父母的影响下养成的。
孩子总是把父母当作自己最大的靠山，而且是一座非常巍峨、永远不会坍塌的靠山。
父母积极向上的生活姿态，孩子一定能够领会到。
父亲的脚印
汤姆的爸爸习惯在每天工作之前先到镇上的酒馆喝一杯酒。
在一个下大雪的早晨，他吻别妻子之后，又径自向酒馆走去。没走多远，他感觉有人跟在后面，当他转过身来时，发现汤姆正踩着他留在雪中的鞋印并且幸福的喊着：“爸爸，你看，我正在踩你的脚印！”
汤姆的话使他为之一愕，心想：“我要上酒馆，但儿子却跟随我的脚步！”
从那天起，他再也不光顾酒馆了，而是经常到图书馆去看书。
成年之后，汤姆成了全美最优秀的微生物科技工程师。
教子点滴
言教不如身教，你现在的身份，或许是为人父母，为人师长，为人上司……然而我们现在的所言所行是否能表里一致呢？请你记得孩子正默默地看着你，甚至学着你的样子，踩着你的脚印！
孩子的缺点跟父母总很相似。当孩子做错时，大人不予以纠正，孩子会误认为自己做得对，这样就可能使孩子慢慢变成一个不讨人喜欢的人。
好习惯的培养，更在于点点滴滴的积累。父母言传身教，培养良好的生活习惯，比起大而无当的观念灌输，要有效得多了。
记住，孩子会用世界上最纯净的心灵面对周围的环境，并且不辨是非的全盘吸收。这个世界的是与非、黑与白就蕴藏在父母的一言一行、一举一动。
小利奥的父亲
有一个叫利奥的小男孩，他是意大利移民的后代，在加利福尼亚州的南部长大。他的父母几乎不说英语，他们平常的语言就是地方口音很重的方言。
一天，利奥在他的初中校园里被一帮男孩们殴打了一顿。他们因他来自少数民族而用恶言中伤他，甚至还挥拳打他。由于当众受辱，他非常气恼地哭着跑回家中，把自己锁在浴室里。一直到最后，当他爸爸温和地喊把门打开的时候，他才把浴室的门打开。年轻的小利奥伤心地哭个不停，父亲拥抱了他一下说：“现在告诉我到底怎么了。”
“我憎恶做意大利的后裔，”小利奥愤怒地说出了心里话，“我宁愿是其他任何国家的后裔。”
