万物要改变、完善，都需要用纪律规则去约束和管理。孩子也一样，我们用纪律去管理他们，使他们遵守纪律，这样就能培养他们远离举止粗鲁、野蛮无礼，变成大方得体、礼貌谦恭的好孩子。
我们要多关心儿童成长，使所有的孩子都能从小受到良好教育，这既是每个孩子的权利，也是我们应尽的重大责任。
很多父母不再相信孩子的能力会天生自然发展，他们相信，孩子在智力方面可以通过后天教育达到很高水平，他们把教育孩子视为神圣使命认真执行。
他们在各个方面教育孩子，通过培养训练来使孩子形成良好习惯。他们重视自己的责任，把自己该做的完成后，就放心地把孩子送到学校里学习了。
用纪律去制约孩子和体罚教育并不是一样的。很多人仍坚持“棍棒底下出孝子”的观念，因此，体罚教育在很多家庭中存在着。我们认为，体罚教育虽然有一定的作用，但是意义不大。
很多人对于教育的理解是片面的，他们只认为通过教育可以获得知识，对于可以改善孩子的性格弱点，并不是很了解。
如果家长不懂得如何去教育孩子，那么生活是很好的老师。让孩子去亲身经历生活的历练，是个不错的选择。我们必须认识到，孩子天性中带着对纪律的顺从，如果不能忍受约束，那么他将在生活中寸步难行。
家长要重视自己教育孩子的职责，对孩子的将来负责。家长对孩子的管理教育程度，将影响着他将来的身体素质、品质性格和思想感情等多个方面。
用纪律去约束孩子，并没有惩罚孩子的意思。家长都意识到孩子天生对我们的依赖性，他一直在跟随着我们的脚步。现在的家长不再以儿孙满堂为骄傲，儿女也不希望总是听到家长的抱怨和唠叨。家长的神圣职责，就是教育孩子养成正确的世界观和责任感。
哲学家在召集信徒时，不是靠武力来实施的，而是靠他的学说打动信徒，让信徒产生狂热的追求。因此，家长应懂得该如何去巧妙地引导孩子，使他们甘愿付出努力，去增强自身的能力和培养美德。
学校里，老师根据精心制订的计划科学培养学生，他们对学生的教育是合理有序的，而不是一味的“填鸭式”灌输教育。因此，家长为了让孩子拥有良好的素质，他们对孩子开展各种智力德育训练，一步步培养他们的教养。
忠诚，是孩子与生俱来的品质。在此基础上，加以更多的美德教育，传授给他更多知识，培养他的自我管理能力，磨炼他的意志力和耐心，教导他要谦虚和善良，最重要的是，让他明白爱的真谛。
明智的家长在教育孩子时会利用爱的力量，播撒爱心，帮助孩子，这样系统地培养他们，直至成功。
人无完人，人的每一种特质都会有不足之处。家长要细心观察自己的孩子，他们都有自己的特殊之处。要努力完善他的性情，避免他变得急躁易怒，使他远离冲动鲁莽和固执己见。不然的话，他将成为危害社会的人。
只有通过家长的不懈努力，才能使孩子性情完善，克服坏毛病，健康快乐地成长。
