晓萍11岁，上四年级了，她是一个性格内向的孩子，平时不大爱说话，也从不和同学主动交往。
一天晚上，晓萍和平时一样坐在书桌前认真地写作业。妈妈削好了梨给她端过来，看到她正在咬着铅笔，一副沉思的模样。妈妈便问道：“怎么了，萍萍？是不是有题不会做呀？”晓萍回答：“今天数学课上老师讲的这道题我没听懂。”妈妈说：“傻孩子，不懂就问老师呀。”晓萍说：“我怕老师和同学们嘲笑我笨，不敢问老师问题。”
妈妈了解女儿的性格，有点太内向了，该怎么办呢？
专家如是说
提问是孩子求知欲的表现形式，也是孩子积极思维的外在体现。爱提问，说明孩子能够主动思考、积极探究，并且勇于展现自我。在生活中，父母一定要鼓励孩子多提问、善于提问，培养孩子爱提问的好习惯。特别是在辅导孩子学习时，父母应该在孩子力所能及的范围内，让孩子多说、多问、多思考，让孩子自己“跳起来摘果子”。
孩子提出了问题之后，父母不仅要认真地给予回答，还要适当地启发提问，以引导孩子思考，使其掌握学习方法。当孩子在父母的正确引导下自己找到答案之后，会感到非常欢快、兴奋，同时也获得了自信心、成就感。总之，父母应尽量多给孩子一点思考的时间和活动的余地，把提问的权利交给孩子。
好习惯培养
1.鼓励孩子提出问题
孩子长大了，他对世界的好奇心也越来越强，遇到问题，他会不断地追问父母“为什么”，直到你筋疲力尽、理屈词穷。其实，对孩子提出的问题，父母应尽量给以较圆满、正确的答案，绝对不能轻易地对他说：“小孩子家家，哪来这么多问题？自己玩会儿啊，我忙着呢。”
不仅如此，父母还应鼓励孩子凡事多问几个“为什么”，并且要对孩子的提问努力表现出兴趣，与孩子一起去思考，去寻求未知的答案，如果孩子不能自己思考出结果，父母还要不厌其烦地给予正确回答，这样孩子提出问题的欲望就会不断增强。
除此以外，孩子每提出一个问题，父母则应该不失时机地对孩子进行一番表扬，夸奖他肯动脑筋，这样一方面能满足孩子的求知欲，另一方面也更能激发出孩子的怀疑精神，不会人云亦云。这样，随着孩子提的问题越来越多，他的思考就会越来越全面。通过父母的精心培养，孩子会一直保持着爱提问的好习惯，最终增长知识，扩大视野。
2.掌握回答孩子问题的技巧
面对孩子有时候提出来的“无知”的问题，你会不会感到非常无趣，态度烦躁，或者粗暴地打断？其实，孩子能够主动提出问题是件好事，这说明他的大脑在思考。孩子的问题也许会非常简单幼稚，但是父母的态度一定要真诚，千万不可以嘲笑他，要以积极的态度引导他。切忌因为在忙事情或者心情不好就对孩子的问题不理不睬，这样做会使孩子会感到深深的失望，探索欲望也会随之消失，这对孩子的求知欲来说可以算是个致命的打击。
在回答孩子的问题时要简明、准确、浅显易懂，不要冗繁地解释不停，只要让孩子明白简单的道理就行了。比如：孩子问“为什么电话能听到声音”？你可以简单回答：“这是因为电流的作用。”至于更深的电路知识，孩子理解不了，也不必多费口舌。
此外，如果你不能立即回答孩子的问题，也应在不远的日后主动重新打开这个话题，给予孩子回答；如果在公共场合下不方便回答，则应对他耳语说“以后再告诉你”，同时还要记着告诉孩子，提问题总是对的，但有些问题要等到适当的时机再提。
3.和孩子一起寻找答案
处理孩子的问题时，还可以与他一起去寻找答案，？你可以告诉孩子：“我自己也正在考虑这个问题，让我们一起找答案吧。”教给孩子如何寻找知识以满足他那无止境的好奇心，是你所能给他的最好的礼物之一。在寻找答案的过程中，孩子既学到了知识，也体会到探索的乐趣，与父母一起努力时，还会让孩子体会到父母就像朋友一样可以互相帮助，从而使孩子的自信心大大增加。因此，这也是帮助孩子提高学习兴趣的好方法。
有时你可以采取反向思维的方式来回答孩子的“为什么”， 也就是说，在孩子提出问题之后，稍微给孩子讲解几句，然后把问题重新扔给孩子，让孩子自行寻找答案。在此过程当中，也可以适当地辅助孩子思索，为他理清思绪。例如，孩子拿着一只不透明的塑料袋，问：“里面有什么呀？”父母可以故意说：“我也不知道呢，你自己看看有什么？”打开袋子后，孩子左看右看，发现里面什么也没有。父母可以故弄玄虚，引发孩子的兴趣，接着问孩子：“真的什么都没有吗？怎么袋子鼓鼓的呀？”让孩子把袋子口拧紧，感觉袋子是鼓鼓的，扎一个小孔，孩子又感觉到里面有气跑出来，孩子就会从中感知到空气的存在。
