在很多同学看来，学习是一个漫长而艰苦的过程。但是在现今时代，知识更新的速度日益加快，如果我们不主动学习，就会跟不上时代的发展；如果我们胸无点墨，长大后也就无法为社会做贡献。所以，我们要学习，这是提升我们个人核心竞争力的重要手段。
下午放学时间，一男一女两个小学生结伴向校门走去。
男孩抱怨道：“哎呀，我们老师又留那么多作业！这下又没得玩了。”
女孩则说：“你不就只有老师留的作业吗？我回家还得做我妈给我留的作业呢！”
男孩叹气说：“唉，要是总放假就好了，就不用每天都必须写作业了。”
女孩却摇摇头说：“不可能，就算放假我也得去上英语班。我要是不去，我妈会生气的。”
两人正说着，校门口忽然传来一声呼唤，女孩抬头一看，是自己的妈妈，她回头对着男孩挥挥手说：“再见，我得去上英语班了。”
男孩也无奈地摆摆手……
很多同学在学习面前所表现出来的状态，就像这两位同学一样，认为自己学得很累、很苦。可实际上，他们并不知道自己为什么要学习，也不知道自己在为谁而学，这样被动地学，他们自然会感觉不到学习的乐趣，又怎么可能学得好呢？
其实，从背着书包走进学校那天起，我们的人生便走进了一个新的阶段——学校学习阶段。这个阶段对于我们来说是非常重要的，因为我们的学习将会更加系统，也将在学校里学到更多的知识。所以，学习理应是一件对我们有益的事情，所有人都应该要为之而努力。
那么，为了能更好地学习，我们首先就要弄清楚学习的原因与目的。
好方法
第一，弄明白自己为什么要学习。
人之所以要学习，就是为了学到更多的知识，掌握更多的本领，有了知识和能力，人才能做更多自己想做的事情，才可能做出一番事业。当我们能明确自己为什么要学习之后，就不会像上述事例中的男孩那样，觉得学习是一件苦差事了。
关于这个问题，我们不妨去和爸爸妈妈讨论一下，听听他们是怎么说的。同时，我们也要想想自己有什么兴趣，在和爸爸妈妈讨论的过程中，也要将自己的兴趣爱好如实告诉他们。如此一来，爸爸妈妈也许就会将学习的目的分析得更透彻，这样我们也能更加明确自己为什么要学习。
不过，有的同学可能会对这个问题有错误的答案，比如他会说：“爸爸说了，好好学习将来就能挣大钱。”这样的目的太过功利，为人应当树立远大的理想，将目光放得长远一些，这样学习起来才是有意义的。
第二，想想自己是在为谁而学习。
对于“为谁而学习”这个问题，也会有同学考虑得比较偏。比如，前面事例中的那个女孩，她就是为了妈妈而学习，因为她要是不去上英语班，妈妈就会生气。如果为了不让爸爸妈妈生气才去学习，那么学习对我们来说就将是一个甩不掉的负担，背着这样的负担，是绝对不会有好的学习成果的。
所以，在我们的头脑中应该形成这样一个概念：学习是为了自己而学，是为了我们自己将来能成为一个有知识、能为社会做出贡献的人而学。
当能主动为自己努力时，我们学得就会更加尽心，也就能更快取得好成绩，而爸爸妈妈看到我们的好成绩，也自然会开心。
可能很多同学都读过《弟子规》，其中有这样的几句话：“亲所好，力为具；亲所恶，谨为去。”意思是说，对于爸爸妈妈想要的、喜欢的事物，我们都要尽力满足；但对于他们感到厌恶的事情，我们就要尽量不去做，以免他们伤心难过。显然，我们好好学习，就是在做爸爸妈妈喜欢的事。相信我们都愿意做孝敬父母的好孩子，所以我们就应该尽最大努力去满足爸爸妈妈的这个心愿。
另外，面对爸爸妈妈的督促与批评，我们也要体谅他们的苦心，他们不过是希望我们能学得更好罢了。遇到这样的情况，我们最好多在自己的身上找找原因，及时改正错误、弥补缺点，将他们的督促与批评当成是一种动力。
总之，我们的学习是为了能让自己在将来成为一个有用的人，是为了让自己能在未来更好地回报爸爸妈妈的爱。明白了这一点，我们就不会再为学习而感到迷茫了。而既然明白了这一点，那我们还等什么呢，赶紧努力学习吧！
小贴士
《荀子》记录的是战国末期著名思想家、文学家荀子的思想资料，而《劝学》篇是《荀子》一书的开篇之作，全篇的主旨在于劝勉人努力学习，并系统地论述了学习的目的、意义、态度和方法。其中有许多著名的警句，比如，“学不可以已”“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”等，我们可以将这些关于学习的警句名言，作为激励自己学习的座右铭。
