全世界各国都对婴幼儿早期教育给予了足够的重视，在中国也不例外，婴儿早教被越来越多的家庭所关注，拥有十分广阔的市场前景。据《中国人口统计年鉴》的资料表明：中国0～3 岁的婴幼儿共计7 000 万人，其中城市0～3 岁的婴幼儿数量为1 090 万人。以北京市为例，月收入在1 500 元的家庭，孩子月消费额为532元；月收入达5 000 元的家庭，每月用于孩子的消费额则是1 135元。如果每个孩子月消费额的30%用于教育消费，最低的数字则为每月150 元，市场前景为数百亿元。
2001 年6 月22 日，北京市人大出台了全国第一个关于儿童学前教育的地方性法规——《北京市学前教育条例》（以下简称《条例》），该《条例》从同年9 月1 日起实行。《条例》中对学前教育的指导思想、责任、经费保障、收费标准、场地、师资等等做了明确的规定。在中国，有眼光的商人总是能从国家的政策法规的细节中发现商机，这次也是如此。《条例》中引起商家关注的是第三条，其中提到“本市倡导和支持开展3 周岁以下的婴幼儿的早期教育”。这是首次把0～3 岁婴幼儿的教育规范地称为“早期教育”，并纳入学前教育条例，成为国家法规的一部分。这说明国家的立法机构已经认识到，孩子上幼儿园之前所接受的教育和在幼儿园、小学、中学一样，应该是一种规范化的教育。既然政府都倡导早期教育，相信很快会被公众普遍接受，成为一个热点。在没有那么多现成的机构、场所、师资和教具来进行早期教育，而政府又在鼓励社会力量办学的情况下，如果现在办一个有别于幼儿园的早期教育机构，是会大受欢迎的。
0～3 岁的早期教育起源于欧美，从20 世纪60 年代起发展到现在。国内外的婴幼儿发育研究机构的多年研究表明，0～3 岁是人的一生发展中最重要的时期。一个人的学习能力的50%是在生命的头4 年中发展起来的，另外的30%是在8 岁之前发展起来的。刚出生的婴儿脑发育比15 岁的孩子快1 000 倍。鉴于此，国际上对婴幼儿早期教育日益重视。2001 年9 月召开的联合国大会儿童特别会议上，与会者围绕儿童早期教育问题进行了讨论，强调每个儿童都应该有一个尽可能好的人生开端。联合国儿童基金会执行主任卡罗尔·贝拉米说：“0～3 岁是孩子成长的关键时期，任何负责任的政府都应该把早期儿童教育放在最优先考虑的位置，并在法律、政策、项目和资源配置等方面给予重视。”随着中国日益与国际接轨，中国政府和公众也越来越重视早期教育了。发达国家的早期教育和其他教育一样，一般都是免费的，由政府来支付费用。我国从改革开放至今，大部分的短缺问题都是由市场化手段解决的，教育也不例外。现在，那些受家长欢迎、口碑好的教育单位，无论是小学、中学还是大学，事实上都等同于是利润丰厚的企业。在北京，好一些的幼儿园的各项收费可以达到每个孩子每年1 万元甚至更多。早期教育还不同于幼儿园，因为它对师资、场地、教具都有特殊要求。目前国内相关早期教育还处于供不应求的阶段。
中国历来是一个非常注重教育的国度，这里有着与其他国家不同的教育氛围，计划生育作为基本国策也已经实施了很长时间，对孩子的投资已经从衣食满足开始转向精神领域。对于市场前景十分巨大的诱惑，中国有哪些企业觉醒了呢？
