为什么要把“发展性素质”作为学校教育质量目标坐标系中的一个基础维度呢？
（1）高水平的综合素质是一种稀缺资源，而“发展性素质”是高水平综合素质的内在源泉。
（2）现代的学习者必须学会学习，因为即使在学校中教师也不会教给学生所有的知识，何况离开学校以后。
（3）在社会加速发展和变化的时代，各种社会组织中的新陈代谢也将加速，一个不能以积极姿态参与社会生活，不能为自己为断设定更高目标的人，就会被不断涌来的“后浪”超过，甚至会有被淘汰出局的危险。
总之，以培养学生的“发展性素质”为根本性质量目标，是教育事业对高科技时代社会要求的回应，也体现了对人的未来命运的真正关怀。
