培养宝宝的社会交往能力，必须深刻了解宝宝在各个年龄段的心理特征，因为无论超前还是滞后的训练方法，对宝宝正常社交行为的发展都特别不好。即便宝宝到了特定的年龄段，应该掌握某种技能，但由于宝宝还不够成熟难以熟练掌握，爸爸妈妈也千万别着急，应该和宝宝默契配合。鼓励并增强宝宝的自信心，是帮助宝宝逐渐成熟的最好方法。
爸爸妈妈必须好好地培养宝宝的情商，必须付出充足的爱心和耐心。那些生性喜欢交流、有胆识、性格乐观开朗的宝宝，可以迅速地度过分离焦虑期：而那些生性沉默寡言、谨慎胆怯的宝宝，则会在很长的时间里，都仿佛妈妈身上的“小年糕”一样，希望与妈妈寸步不离。
为此，爸爸妈妈千万要多鼓励宝宝，想法设法让宝宝开朗活泼，乐观向上。
（1）扩大人际交往的范围
爸爸妈妈应该主动地用丰富的语气、语调和宝宝多多交流，经常引逗宝宝笑。除了爸爸妈妈以外，要让宝宝多与别的家人以及陌生人接触，这样能帮助宝宝形成乐观开朗、积极坦荡的性格。
（2）行为上的专注
爸爸妈妈应该有意识地延长宝宝学习活动的时间，千万不要学一会儿接着立刻出去玩一会儿，玩一小会儿又马上回来学习一会儿，随后又出去玩。如此一来，宝宝容易分心，无法专注地做好一件事。
（3）自信心的培养
对宝宝而言，自信心的建立至关重要，对宝宝将来性格的形成起着很关键的作用。爸爸妈妈可以在宝宝的身边放很多不同的玩具，让宝宝自己挑选。当发现他最爱玩的玩具之后，妈妈可以故意把玩具放到距离宝宝比较远的地方，引逗宝宝自己主动爬过去伸手去拿，等宝宝自主完成以后，妈妈一定要及时进行表扬。如此反复训练，宝宝的自信心会越来越强。
6.如何培养语言能力
当宝宝6个月的时候，属于语言能力发展的第二个阶段，即连续发音的阶段。对这个阶段的宝宝进行语言能力的训练时，爸爸妈妈一定要多重复。当你在身后叫他的名字时，宝宝会主动地转头寻找发声的人；当他不高兴时会发出喊声，但不是哭泣；当宝宝哭泣时，会发出“妈”的声音；可以听明白“爸爸、妈妈、再见”等简单的词语，还可以用声音表达拒绝，兴奋时还能发出尖锐的喊声。
这个阶段的宝宝已经开始记忆了，爸爸妈妈应该多用短句说话，叫宝宝的名字时要让宝宝看见你的口型，这样做能帮助宝宝进行模仿，提高宝宝学习语言的速度。爸爸妈妈可以重复音节，略微变化声音，让宝宝循序渐进地模仿发音。这时己经不是单纯的辅音或者元音，而是发出一些简单的音节。爸爸妈妈应该刻意地教宝宝一些音节的发音。宝宝可以非常清晰地模仿发出这些音节，但毫无意义。当宝宝发音之后，爸爸妈妈应该给予回应和表扬，让宝宝建立这个音节与现实意义的关联，为宝宝有意识地喊妈妈、爸爸打下基础。
爸爸妈妈可以接着对宝宝进行发音训练，例如说 “妈妈” “爸爸” “娃娃”“拿”“打”等。妈妈应该多和宝宝说话，不但引逗他发音，并且引导宝宝用肢体语言来回答问题，例如用握手表示“欢迎”，用挥手表示“再见”等。这样不仅能积极地训练宝宝发音，还能促进宝宝语言能力的发育。
集中重复，帮助宝宝形成语言信号反应。妈妈可以唱相同的歌或摇篮曲，这样不但可以引逗宝宝，还能因为重复而帮助他学习。当你常常指着灯给宝宝看，并告诉宝宝“灯”，如此重复几次之后，宝宝只要听见“灯”这个词的信号就会立刻开始寻找，这样就逐渐建立了语言信号的反应。尽管这么大的孩子还没有学会说话，但这并不说明他没有学习说话，他正在悄悄地为将来说话作好准备。别对孩子的发音视若无睹，毫无兴趣，否则会减弱宝宝学习说话的兴起，阻碍宝宝语言的发育。
益智游戏
40.踢毯子
益智目标：锻炼宝宝腿部力量，并活动全身。
游戏方法：
宝宝仰卧在床上，他会两腿轮番踢，这时妈妈可将一条小薄毯子放在他身上，让他踢玩，踢掉了再放上，反复练习。宝宝会高兴地不停踢玩，甚至会笑出声来。
备注：小毯子要轻。在踢小毯子时，妈妈不要离开宝宝，以免毯子踢到脸上盖住嘴，影响呼吸。
41.抓抓蹬蹬
益智目标：锻炼四肢关节及肌肉，同时也训练宝宝手眼协调能力。
游戏方法：
①在小床上空悬挂一个宝宝手、脚都能碰到的较大而鲜艳的玩具，玩具一碰能发出响声更好。
②妈妈逗引宝宝用手抓、用脚蹬，这时宝宝四肢舞动，妈妈尽量让宝宝碰到玩具，他会发出欢快的笑声。
备注：悬挂的玩具高低让宝宝手脚够碰到最好。
42.涂涂画画
益智目标：训练宝宝的小肌肉动作。
游戏方法：
①将一张白纸放在桌面上，放一根粗蜡笔在纸上。
②妈妈用蜡笔在纸上涂涂画画，让宝宝看到妈妈的动作，并让他拿笔在纸上随意乱涂画。
43.拉绳取物
益智目标：训练宝宝的手眼协调能力。
游戏方法：
①将用线系着的玩具或圆环在宝宝面前晃动几下，吸引宝宝的注意。
②然后将玩具放到旁边宝宝够不着的地方，同时将线伸向宝宝容易够到的地方，训练宝宝拉过线取到玩具。
44.闻一闻什么味
益智目标：训练宝宝的嗅觉。
游戏方法：
①宝宝的小鼻子很灵敏，能辨别出不同的气味，如果嗅到某种带有刺鼻的气味，宝宝会做出不安的表情。
②妈妈可以用儿童花露水，在棉签上稍滴一点，拿到宝宝鼻子旁让他闻一闻，宝宝会做出不安的表情，或者会出现不规则的呼吸，甚至会尽力躲开。
③也可用果汁、醋、香水等不同气味的液体，注意气味不要太浓。
45.踢球
益智目标：练习腿的动作，诱发宝宝愉快情绪。
游戏方法：
①准备一个好看的气球，系在床的一端。
②妈妈坐在床上托着宝宝，手扶住宝宝的两脚，轻轻用力使宝宝的两脚轮流去踢球，可反复练习，渐渐宝宝就会自己用腿去踢球。
46.用力蹬、踢
益智目标：训练宝宝腿部力量和能量的发展。
游戏方法：
宝宝仰卧在床上，妈妈轻轻抚摸宝宝全身，跟宝宝说说话，然后手掌托着宝宝的脚底，微微推动一下，这时宝宝就会用力踢、蹬。也可用硬纸板垫上一层软布，放在宝宝脚下，接触脚掌后，宝宝会立即蹬踢。
47.摇摇听听响不响
益智目标：发展宝宝的触觉、听觉和触觉等。
游戏方法：
①妈妈可将能发出声响的、最好带有小柄的玩具放在宝宝身旁，引导他翻身、坐起（如果坐不稳可围上枕头或被子帮助坐稳）、抓起玩具。
②这时妈妈在一旁用亲切的话说“摇摇、晃晃，听听响不响”，同时帮助和教他摇、晃、摆弄玩具。
48.叫名回头
益智目标：锻炼宝宝的视听统合能力，发展宝宝的注意力和观察力，促进宝宝听觉的分辨能力。
游戏方法：
①面对宝宝叫他的名字时，他会对你笑，还会发出“哦”的声音作答。
②当宝宝俯卧用手撑起上身时，妈妈可试着在他的背后叫他的名字，让他回头找人。一旦他会回头，就马上将他抱起，并亲亲他说“你真棒”。
③在进入宝宝的房间之前，或在别的房间叫宝宝的名字。宝宝也会转头寻找，看是谁在叫他。
④宝宝能感知到声音，虽然未看见人，宝宝也会知道妈妈就在不远处会很快转过来，这时候妈妈的声音成为安全信号，宝宝会耐心等待。
备注：做游戏的过程中，妈妈要声情并茂，配合游戏发出一些声音，启发宝宝日后对语言的学习能力。
49.学拍手
益智目标：诱发宝宝愉快情绪。
游戏方法：
①妈妈跟宝宝面对面坐好，握住宝宝的两只小手互相拍，边拍边说“拍拍手”。
②反复多次后，妈妈一说“拍拍手”，他自己就会主动抬起手相拍，这时妈妈要用微笑和亲亲来鼓励。
③在此基础上，宝宝还可以练习和妈妈互相拍手，如果能拍到妈妈的手，他会更高兴。
