准备实物香蕉、月亮和船的图片、切好的香蕉块。
①出示香蕉，说“香蕉”词语给宝宝听，能说的引导说香蕉。
②引导宝宝观看香蕉弯弯的形状，引导宝宝说“弯弯”。
③尝香蕉块，知道味道是甜甜的。
④出示弯弯的月亮和两头尖尖的小船图片，引导宝宝联想香蕉。
⑤边看实物和图片边说儿歌给宝宝听：“香蕉香蕉弯弯，香蕉香蕉甜甜，摇一摇，晃一晃，又像月亮又像船。”
189.小兔蹦蹦跳
益智目标：训练语言和手指动作能力，促进数感知能力的发展，激发学习语言的积极性。
游戏方法：①妈妈示范给宝宝说儿歌，看手指动作表演：
一只小兔子（伸出一只手食指）；两只小兔子（伸出食指再伸中指）；三只小兔子（伸出食指再伸中指再伸无名指）；四只小兔子（伸出食指再伸中指再伸无名指再伸小指）；五只小兔子（伸出食指再伸中指再伸无名指再伸小指再伸大拇指）；五只小兔子蹦蹦跳（五个手指一张一合地动）；一只小兔子偷偷溜跑了（把手背身后拇指弯曲）；四只小兔子蹦蹦跳（四个手指一张一合地动）；两只小兔子偷偷溜跑了（把手背身后拇食指弯曲）；三只小兔子蹦蹦跳（三个手指一张一合地动）；三只小兔子偷偷跑了（把手背身后拇食中指弯曲）；两只小兔子蹦蹦跳（两个手指一张一合地动）；四只小兔子偷偷溜跑了（把手背身后拇食中无名指弯曲）；一只小兔子蹦蹦跳（一个手指一弯一直地动）；五只小兔子偷偷溜跑了（把手背身后手指全部弯曲）；没有小兔子蹦蹦跳！（握住拳头动一动）；
②妈妈边说儿歌边帮助宝宝做手指动作。
③待宝宝熟悉以后，可在妈妈示范下进行模仿，边说边做。
190.转转看看
益智目标：开发语言潜能，促进词语与实物相联系的能力。
游戏方法：
①准备有图片的转盘一个（可剪些图黏在转盘上）。妈妈先引导宝宝感知转盘上的物或人。
②妈妈带宝宝喊“一，二，三”后开始转动转盘，待转盘停下后，面前的图片是什么，引导宝宝看一看、说一说。
③玩几次后可试着让宝宝自己转动转盘，看一看、说一说。
备注：随着宝宝认知能力的增强，转盘上图片可不断更换。
191.蜗牛爬、小鸟飞
益智目标：训练语言的感知能力，了解“慢”和“快”的意思。
游戏方法：
①在雨后，妈妈带宝宝到室外找蜗牛，与他一起观察蜗牛的爬行，告诉他蜗牛爬得很慢，可是它总不停地爬，一会儿也会爬得很高。
②边观察边说儿歌给宝宝听：“小蜗牛，爬得慢，一下一下不停闲，一会儿爬上大树干！”
③在天气晴朗时，带宝宝外出观察天空中的飞鸟。妈妈引导宝宝边看边说：“你看鸟儿飞得多快呀，一下飞这边，一下又飞到那边，飞得真快！”可适当引导宝宝学说“鸟”和“快”。
④边看边说儿歌给宝宝听：“小鸟儿飞得快，一会儿这儿，一会儿那儿，一会儿飞得看不见！”
192.小雨点
益智目标：训练视、听觉感知语言的能力，了解小雨的形与声，促进认知能力。
游戏方法：
①当天空下起小雨时，准备一个筒或盆。带宝宝观察小雨，一滴一滴地从天上掉下来，滴在扣放的筒或盆上，发出滴答声。告诉宝宝这是下小雨了，雨是从高高的天空中落下来的。引导宝宝说“雨”。
②边看小雨边说儿歌给宝宝听：“小雨点，滴答滴答，小草见了笑哈哈！”小草见了小雨可高兴了，因为小草喝了雨水就能快快长大。
193.大象，小兔
益智目标：训练视、听觉感知语言的能力，开发语言潜能，促进词语与实物相联系的能力。
游戏方法：
①准备大象、小兔等绒毛玩具及图片。妈妈出示大象玩具，引导宝宝看一看，摸摸大象的长鼻子，说“大象，大象鼻子长长的”。然后再看图片，了解大象图片的形象。
②再出示兔子玩具，摸一摸兔子的长耳朵，说“小兔子，耳朵长长的”；然后出示图片，了解兔子图片的形象。
③边看边指玩具和图片，边说儿歌给宝宝听：“小宝宝，指指看，哪个鼻子长又长？鼻子长的是大象，大象鼻子长又长。”“小宝宝，指指看，哪个耳朵长又长？耳朵长的是小兔，小兔耳朵长又长。”
17.宝宝1岁10~12个月
宝宝智能发育标准
1.语言
2岁的宝宝，语言能力的发展又上了一个新台阶，词汇量再次突飞猛进地增长，宝宝使用语言表达自己需求的能力更强了，可以和爸爸妈妈进行互动式交谈了。同时，宝宝对语言产生了浓厚的兴趣，非常喜欢用自己学会的新词与妈妈交流。宝宝喜欢喃喃自语，说一些谁都听不明白的话，连爸爸妈妈都不知道宝宝在说什么。
2.动作
宝宝可以稳稳当当地行走了，不再踉踉跄跄了，也不再踮着脚尖走路。双腿中间的缝隙越来越小了，两只胳膊能垂在身体两侧有规律地摆动了。
有一部分宝宝已经学会了一脚迈上一个台阶，不过，假如你的宝宝仍然处于一个脚迈上一个台阶，另一个脚随后也迈上了同一个台阶，也称不上是落后，有些宝宝需要等到2岁半左右才可以一脚迈上一个台阶。
全脑潜能开发指导
1.如何培养大动作能力
即将2周岁的宝宝，随着自己可以独立行走，他不再喜欢爸爸妈妈干涉他的行动。他热衷于试探着自己拉着玩具来回走动，听着那能拖拉的小鸭子、小马拉车、手推车等玩具发出的各种各样的响声，心里想象着玩具的动作，玩得兴高采烈，乐在其中。
宝宝自如行走之后，妈妈可以帮助宝宝进行一些走直线的锻炼。把五块地板砖当成桥，让宝宝练习在桥上行走，或者带宝宝去室外，画一条直线，让宝宝踩在线上走。通过这项训练，可以增强宝宝的平衡能力。
妈妈可以引导宝宝搬个小凳子放到床前或沙发前，先爬到凳子上，上身趴在凳子上，接着再把腿抬起来放到床上，帮助他爬上去。如此反复练习，宝宝慢慢就学会了先爬到凳子上后，再去桌子上拿玩具。不过，注意宝宝自己努力拿放在高处的东西时，有可能会发生危险。妈妈应该提前把暖水壶等有可能伤害宝宝的东西收起来，桌子上别铺桌布，别放会烫伤宝宝的东西，避免发生危险。
2.如何培养精细动作能力
这个阶段，宝宝精细动作的能力得到了很大的发展，手部动作的发育相对完善。培养宝宝精细动作的能力，可以通过训练宝宝使用筷子的方式进行。
医学研究证明，使用筷子夹取食物，不但能锻炼5根手指，而且也能锻炼肩、肘、手腕、手指间等不同部位的30多块大小关节以及上臂、前臂、手掌、手指等多个地方的50多条肌肉。这些手部关节与肌肉，仅仅在大脑中枢神经系统的命令下，才可以完成夹取食物的动作。反之，这些关节与肌肉夹取食物的动作，同时也刺激了脑细胞，促进了儿童脑部的发育。
另外，使用筷子还可以促进宝宝的视觉发育，可以预防斜视和弱视。使用筷子夹食物前，必须依靠眼睛的视觉定位，即双眼注视同一目标，再把它们分别获得的物像融合成具有三维空间完整的图像。这一过程看起来很简单，实际上需要双眼外肌的平衡协调。
宝宝使用筷子的姿势是一个不断改进的过程，爸爸妈妈没有必要强求宝宝必须用和爸爸妈妈一样的姿势，可以让宝宝自己摸索。
3.如何培养语言能力
（1）让宝宝和布娃娃说话
宝宝玩布娃娃的时候，嘴巴里会不停地嘀嘀咕咕，说一些爸爸妈妈都听不明白的话。随着宝宝逐渐长大，宝宝的语言能力也逐渐提高，爸爸妈妈可以慢慢地引导宝宝模仿爸爸妈妈的声调说“噢，宝贝，别哭”“渴啦，妈妈拿水喝”等，让宝宝喃喃自语地与布娃娃一起玩。
（2）说出一件物体的用处
当宝宝知道了一些日常用品的名称以后，爸爸妈妈应该告诉宝宝这些东西的用处。最好先从宝宝最熟悉的东西开始，比如杯子是用来喝水的、勺子是用来吃饭的、毛巾是用来洗脸的等等。接着，逐渐可以告诉宝宝其他东西的用处，例如雨伞是用来挡雨的，被子是用来盖着取暖的等……如此一来，宝宝渐渐就能说出很多东西的用处。
（3）通过阅读提高语言能力
这个时期的宝宝，语言能力的发展进入了一个崭新的阶段——学习阶段。这个阶段，宝宝逐渐把抽象的语言与具体的事物相结合，慢慢地说出很多非常有意义的词，语言能力发展相对迅速的宝宝已经可以说出短句了，比如“爷爷奶奶好”“妈妈再见”等等。
宝宝非常喜欢听爸爸妈妈讲故事，看图画，经常会要求反复听一个很简单的故事。所以，爸爸妈妈应该抓住这个大好时机培养宝宝听故事的兴趣，养成喜欢阅读的好习惯，同时用故事的方法对宝宝进行文化教育。此时，宝宝学说话的积极性特别高，对身边事物的好奇心非常强烈。爸爸妈妈应该循循善诱，除了在平日生活里帮助宝宝巩固已经掌握的词句之外，还应该带宝宝多和自然与社会环境接触，在认识事物的过程里引导宝宝表达自己的感情。
益智游戏
194.踢水球
益智目标：发展脚部肌肉力量和踢球的能力，促进身体动作的协调性、准确性、灵敏性。
游戏方法：①在小气球中灌入水，然后用线把口系紧保证不漏水，然后把水球给宝宝感知名称、摸摸手感、听一听球中水的声音。②妈妈示范踢时不能太用力。③鼓励宝宝自己试一试。年龄较小的宝宝牵其一只手边踢边走，年龄大的可让他自己边踢边走，妈妈也可参与进来，与宝宝一起踢水球。
195.爬小攀登架
益智目标：发展手臂的力量，学习攀登动作，促进全身运动协调性和灵活性的发展，培养勇敢的性格。
游戏方法：①带宝宝到公园或社区活动中心的攀登架，妈妈要扶着宝宝攀上攀下，提醒宝宝先蹬上一只脚再蹬另一只脚，轮换交替地上下，要多给宝宝鼓励。②要求宝宝攀登时手要抓紧木棍，脚要蹬牢木棍，一层一层地上下。
196.托气球
益智目标：促进全身动作协调性和手眼动作的配合能力。
游戏方法：①准备彩色艳丽的气球一个，然后把气球充上气，给宝宝看一看、听一听、摸一摸、托一托，感知气球的软和轻。
②妈妈托气球给宝宝看，激发其兴趣。
③鼓励宝宝与妈妈一起托气球，从妈妈托球的过程中宝宝参与托几下开始，逐渐发展到以宝宝为主托气球。
197.我是小青蛙
益智目标：训练双脚跳的动作能力。促进大肌肉和身体动作协调能力的发展。
游戏方法：
①准备画有绿色荷叶的纸若干个（固定在地板上），妈妈戴青蛙头饰，让宝宝看大青蛙跳荷叶，双脚并齐向前跳，跳到荷叶上，高兴地叫：“呱呱呱。”
②鼓励宝宝学小青蛙跳荷叶，给宝宝戴上小青蛙头饰，在大青蛙带领下，学习双脚并齐向前跳，跳上一片荷叶，再跳一片荷叶。年龄小的宝宝开始自己跳时有困难，可拉其双手帮助他，渐渐地松开手学习自己跳。
③边跳边说儿歌激发其兴趣，刺激其语言的发展：“小青蛙，呱呱呱，跳水里，跳岸上，跳到荷叶上，呱，呱，呱！”
198.纱巾飘飘
益智目标：训练双臂向上抛物的能力。促进身体动作协调和手眼协调能力的发展。
游戏方法：
①妈妈与宝宝同坐地板上，妈妈为宝宝示范：把漂亮的纱巾稍团一下，双手向上抛，把纱巾抛到上空后，眼睛看着纱巾徐徐下落，等落到与胸平行时伸出双臂，把纱巾接住。
②妈妈再次抛起纱巾，引导宝宝去接住纱巾。
③鼓励宝宝自己向上抛起纱巾，眼看着纱巾的下落，然后伸出手臂接住纱巾。
④年龄小的宝宝可由妈妈扶其双臂学习向上抛，渐渐地学习自己抛接。
⑤还可让纱巾飘落到头顶上、双脚上（抬脚接住纱巾）。
199.钓鱼
益智目标：训练小手肌肉灵活性，手眼协调性，促进身体动作协调发展。
游戏方法：
①准备纸、笔、剪刀、金属瓶盖、不干胶、筷子、细绳、磁铁块。
②让宝宝参与和妈妈一起制作小鱼和鱼杆：先在纸上画好小鱼，剪下后，在背面贴上不干胶，贴在金属瓶盖上（宝宝可动手贴小鱼在金属盖上）；再把细绳一头系在筷子上，一头系上一块小磁头，制成鱼杆。
③妈妈示范用鱼杆对准鱼去钓，钓上鱼后放到碗或篮中，鼓励宝宝自己拿鱼杆去钓鱼，只要鱼线上的钩（磁铁）碰到鱼（鱼身上有金属）就会钓住（被磁铁吸住），钓完鱼后还可数一数，钓到了几条鱼，初步了解数的概念。
200.拉吊环
益智目标：发展双臂力量，促进身体协调能力，刺激听觉，激发愉快情绪。
游戏方法：
①自制一套拉环玩具：在一个小铁筒（奶粉铁罐）的筒底与简盖上各扎个小眼儿，简内装些豆子。用一根松紧带穿过小洞，把筒盖盖紧，以防豆子撒出，筒的一端用松紧带一头固定在一个稍高的地方，小筒上松紧带另一端垂下要长些，顶端系一个小圆环。
②妈妈示范握住圆环后上下拉动松紧带，使铁筒内发出响声。
③鼓励宝宝自己握住圆环上下拉动，边拉边听小筒发出的清脆响声。
④逐渐引导宝宝发现拉动力越大，小筒响声也就越大。
201.水上小船漂
益智目标：初步感知船在水上漂游的现象。激发对自然现象的兴趣和探索的潜能。
游戏方法：
①准备纸船、木船、塑料船、泥船、水盆。
②妈妈出示水盆，水稍多些，拿出一个纸船放入水中，让宝宝观看船在水上漂的现象，可引导宝宝用手去拨动水，使船游得更快些。
③引导宝宝分别把不同质地的船放入水中，看它们漂浮的情况，用手拨动水使游船游得更快些。
④妈妈有意识地在船舱中注入水，让宝宝观察船有什么变化（沉下去了）。让宝宝明白船舱中不能进水。
202.黏贴草莓
益智目标：训练黏贴动作，发展手眼协调性及小手动作的灵活性。促进专注性、秩序性的发展，初步学习创造美。
游戏方法：
①准备一张图画，画中有两个小朋友，每人面前有一个盘子，盘子里有一个草莓以及若干草莓形状的空白圆圈。，剪好的不干胶草莓若干。
②妈妈示范黏贴草莓的游戏方法：每个小朋友盘中只有一个草莓，我们再给他们每人一个草莓，他们多高兴啊！一只手把草莓拿起后，用另一只手拇指、食指揭开一小口，然后慢慢把两面撕开，把草莓黏贴在盘中的小圆圈中。
③鼓励宝宝自己做一做、黏一黏，初做时宝宝撕开不干胶会有困难，妈妈要给予个别指导，草莓一定要黏在盘中的圆中，每个圆中一个。
203.把向日葵夹在圆盘上
益智目标：训练使用小衣夹，发展小手肌肉灵活性和手眼协调性。促进专注性、秩序性的发展，树立自信和成功感。
游戏方法：
①准备画好的葵花一朵，小衣夹数个，纸餐盘一个，空盘一个。
②妈妈示范衣夹的使用游戏方法：用大、食、中三指捏住张开的一头，用力往下按，使另一头张开，夹在纸葵花的叶子上，一个一个按顺序地夹好，欣赏一下后，再依次取下放入纸餐盘中。
③鼓励宝宝自己动手做一做，左右手轮流练习。
204.玩扑克牌
益智目标：训练宝宝按颜色、形状归类能力，感知颜色、形状。促进注意力、记忆力的发展。
游戏方法：
①从一副扑克牌中取出全部红桃和黑桃。妈妈引导宝宝感知扑克牌的名称和玩法，把红桃牌放在一起，把黑桃牌放在一起。
②指导宝宝与妈妈一起分类摆放，要看颜色和形状来判断是红桃还是黑桃。
备注：随着活动的熟练可增加方片、梅花等形状。
205.胶带球
益智目标：训练小手动作的灵活性，发展注意力和创造能力，促进词语与物相联系的能力。
游戏方法：
