培养孩子的创造性
创造性思维能力将会在未来的日子里愈来愈显示出它的重要性来，也会成为我们参考一个孩子的智力的重要指标，遗憾的是，由于学校的教育愈来愈趋向于培养一模一样的孩子，考试的时候更注重的也是便于评分和使用标准答案的归纳能力，培养孩子的发散能力和创新能力，似乎家长担起的责任更多了。
什么是创新能力？
创新能力是一种求新求异、设法打破框框条条的束缚而使问题得以解决的能力。
有一个小实验，让孩子们列举水的用处，结果孩子们的回答全是以“洗”为主的：洗手、洗澡、洗头、洗衣服、洗厕所……只有部分孩子想到了喷泉、游泳、浇花等其它用途，但是孩子们想象力的贫乏孩子让老师们感到非常震惊：为什么孩子想到的水的用处会那么单一，孩子们原本天马行空的想象力去了哪里？水不是可以成为冰吗，冰的用处该有多少啊？水还可以成为水蒸气，推动蒸汽机不也是一种用途吗？即使是液态的水，可以灭火，可以降雨、可以发电，为什么孩子想到的用语就只能是洗东西呢？
那是因为孩子们的思想已经被现有的一些东西所限制了，他们无法跳出这种局限去思考问题。
如何培养孩子的创新能力
这种能力的培养，是建立在孩子充分的独立性和自主性基础上的，父母要引导而不是干涉，因为孩子的想象力在某种程度上来说，是强于成人的。
——呵护孩子的好奇心
发明创造往往萌芽于对某一事件或现象的好奇，好奇是孩子的心灵觉醒的开始，对于孩子来说，好奇既是天性也是一种十分可贵的心理素质。
因为好奇，孩子就会有探索周围事物的兴趣，并在探索活动中丰富和积累知识经验，发展创造性思维能力。
不少的研究都发现，那些被鼓励的好奇心都会成为孩子的某种动力，孩子一旦受到父母的鼓励，就会将自己的好奇持续下去，演变成为一种试验和探索。所以保护好孩子的好奇心，既有助于培养孩子的创造性思维能力，又可以让孩子对周围的世界保持浓烈的情绪，激发他探索的欲望。
——注重积累
创造性思维能力不是凭空而来的，需要孩子在平时的生活中不断地去理解知识和经验元素。让孩子学会观察，观察身边一切有趣的现象，例如蚂蚁如何寻找食物、叶子如何在春天发芽秋天掉落；让孩子注重身边每一处细微的感受，例如在浴缸中感受水的浮力，在狂风的天气里体验空气的流动。让孩子用自己知道的知识去解释身边的各种现象，在实践中活学活用，这样孩子就容易出现新思想，开发创造力。知识和经验都来源于生活，父母应努力为孩子提供有个丰富的环境，让孩子在生活中去积累。
——允许孩子的错误
错误在某些时候是不可避免的，要允许孩子犯错误。在参与活动的过程中，许多孩子都可难会因为自己知识经验和能力的局限而做错事情，父母不能为了防止孩子出错就给孩子做出种种限制，剥夺孩子亲自尝试的机会。孩子拆坏家里的电器、将房间翻得乱七八糟很多时候并非故意淘气，而是一种好奇的愿望所指示，对此，责怪只会阻碍孩子创造力的发展，应该对孩子的这种探索精神予以肯定和鼓励。
