3.让孩子管理自己的情绪
人是情绪化的动物，有很多情绪，孩子也不例外。每一种情绪，在孩子实现理想的路上都是一道难以逾越的坎。面对问题时，父母要教孩子保持冷静，平和自己的心态，然后再想如何解决问题，只有让孩子通过对自己情绪的控制，他才能真正地把握住自己，因为情绪可以控制一个的人思想、行为，使之做出不理智的事情来。很多时候，都会因此而造成或多或少的损失。
4.让孩子管理自己的行为
一个孩子倘若不能很好地控制自己，就会做事冲动、盲目，不会做好任何事情。让孩子学会控制自己的行为，父母要告诉孩子什么可以做，什么不可以做，有了这个标准，孩子就能够适时控制自己的行为。比如，对人说话、做事要有礼貌；去别人家要先敲门；未经别人允许不能随便拿别人的东西；乘公共汽车要按秩序排队，等等，这都有利于孩子自我约束意识的形成和自我管理能力的提高。
5.让孩子学会保护自己
现在社会上不健康的东西很多，尤其是不健康网站和不健康图书，对孩子有着很大的诱惑力，同时又会腐蚀孩子的心灵。父母要告诉孩子什么是健康的，什么是有害的，让孩子懂得如何去鉴别，并能够远离不健康的东西。此外，还要告诉孩子不与陌生人说话，对陌生人问路，或寻找东西请求帮助之类的事情，不要轻易相信，以免上当受骗。生活中难免会遇到各种危险事件，父母要从小教孩子懂得如何保护自己。
【教育箴言】
一个不能管理自己的人，总是需要别人来管他的，而一个不需要别人管理的人，一定会成为管理别人的人！
谁对命运不诚，命运就将对他不信。对个人而言，“诚信”能给人带来尊重、实惠；对企业和国家而言，“诚信”能带来财富、声誉和尊严。
培养诚实的品德是家庭教育中的一个古老的话题，“狼来了”的故事是妇孺皆知的关于诚实的教育范例。父母们都不希望自己的孩子成为一个不诚实的、说谎的孩子，而孩子们也都知道不应该说谎。在人际交往中，人们都不愿意与不诚实、说谎的人打交道，因为这种人无法给人一种信任感和安全感。
当我们说到教孩子讲诚信的时候，是否感到疑惑：孩子生来就是诚实又讲信用的，又何须教？是的，这话不错。人们常说：“童言无忌”，说的就是孩子先天诚实，不会说假话，有一说一。然而为什么长大后就变了呢，原因也很简单，就是孩子从身边的人和事上学会了说谎和不守信。所以我们要从孩子的身边做起，从小培养孩子的诚信意识，教孩子保持住这与生俱来的诚实、信用。
曾子是孔子的学生。有一次，曾子的妻子准备去赶集，由于孩子哭闹不已，无奈，曾子妻子只好哄孩子说：“你回去吧，等我回来给你杀猪吃。”孩子一听便不哭了，高兴地回家去了。
曾子的妻子刚从集市回来，曾子便马上要捉猪准备杀掉它，他的妻子制止他，说：“我只不过是和孩子说着玩的。”
曾子说：“和孩子是不可说着玩的。小孩子不懂事，凡事跟着父母学，听父母的教导。大人怎样做，他们也就学着怎样做。现在你哄骗他，就是教孩子骗人啊！”
说完，曾子就把猪杀了煮给孩子吃。
曾子的做法，虽然遭到一些人的嘲笑，但是他却教育出了诚实守信的孩子。
“曾子杀猪”的故事也一直流传至今，他的人品一直为后人所尊敬。
在日本，对孩子的“诚信教育”从孩子刚刚懂事时就开始了。
守信的“基础”是诚实，所以日本父母非常重视培养幼儿的诚实品质。比如三四岁的孩子不小心打碎了花瓶，如果他勇于承认错误，不仅不会受到处罚，还会因为诚实而受到表扬。但是如果他编造谎话甚至嫁祸于人，那么不可避免地会受到重罚，甚至强行要求将其零用钱或压岁钱做赔偿。奖惩如此分明，使得孩子从懂事起就在心中树立起“以诚实为本”的信念。
等孩子稍大些，开始有了自己的“约定”，父母会给予格外的关注和尊重。如当全家兴致勃勃准备周末外出游玩时，若是孩子提出已与小伙伴有约在先，那么日本父母会尊重孩子的“约定”，不会强迫孩子服从大人的安排而轻易违约。
即便是玩扑克牌之类的家庭游戏，诚信教育也渗透其中。许许多多的日本父母把儿童游戏视作“人生游戏”的“序曲”，认为这是锻炼孩子的最好课堂。父母不仅以身作则保证游戏公正，也会要求孩子在游戏中不能作弊。
在孩子上学后，要求孩子按时交作业、考试不作弊、不涂改成绩单等则成为诚信教育的继续和发展。
诚信是一种美德，他会帮助我们保持一颗高尚的心。一个人要想在社会上立足，干出一番事业，就必须具有诚信的美德。一个弄虚作假，欺上瞒下，糊弄国家与社会的人，是会遭人唾骂的。因为诚信是一种社会公德，是做人最起码的要求。
美国哈佛大学的校徽上只刻了一个词“诚实”。在这里，诚实远比考试分数更重要。在哈佛大学，入校新生学的第一课就是诚信教育，也就是说，诚信比什么都重要！美国的教育家认为，诚实是一个人的为人之本，就如同一幢大厦的地基。他们的看法，和我们中国人祖祖辈辈流传下来的做人原则不谋而合。作为一个中国人，怎能让这种高尚的美德蒙上阴影呢？作为担负着未来中国重任的孩子们，岂能轻易地丢失这种美德呢？
【育子点拨】
作为父母仅仅意识到诚信的重要性还远远不够，还要付诸行动。
1.鼓励孩子讲真话
孩子小，做事往往不会考虑后果，一旦做错事时，父母不要急于打骂，而是要鼓励孩子讲出事情的原委。如果父母见孩子惹出祸来就打，孩子势必要编造谎言、逃避责任。因此，父母平时对孩子勇于承认错误给予赞扬和鼓励的话，孩子就不会说谎了。
2.及时纠正孩子的第一次说谎
作为父母，如果发现孩子编谎话骗人了，一定要及时教育孩子，要他知道说了谎，以后就没人再相信他的话，也没有人愿意和他玩了。当孩子明白了说谎等于孤立自己，他就不会说谎了。父母绝对不能任孩子说谎而不以为然，那样以后想让他改正都难了。
3.父母不要对孩子随便许诺
有的父母为了让孩子不再吵闹，就欺骗孩子说，给他买好吃的、好玩儿的，结果却什么都没有给孩子买。如果我们父母经常对孩子不履行自己的诺言，那么孩子就会觉得承诺并不重要，也不一定非要去履行。于是孩子也学会了经常对别人许诺，却从不兑现。
4.父母不能教孩子说谎
如有的父母不愿意给人帮忙，于是对孩子说：“假如有人来找我们，或打来电话，你就说爸爸妈妈不在家。”结果大人避免了麻烦，可孩子却学会了说谎，这将会导致严重的后果。所以，要想孩子诚实守信，父母就要做孩子的榜样。
【教育箴言】
有一天你失去一种美德，会使你在众人的鄙视中黯然无光，到处碰壁，到处受冷落；如果有一天你拥有这种美德，你会发现你有了万能通行证，在这个繁华热闹的世界里随时可以找到伙伴，可以寻到盟友，你的活动范围随即扩大，你也很容易获得成功。
古人说：“滴水穿石，非力使然，恒也。”滴水之所以能穿石，是因为在漫长的时间里从未停过，始终有着一股坚韧不拔的精神。一个人不管做多么难的事情，只要有耐心，那么不管他的能力大小，当他努力到一定程度时，就会获得成功。
常听到一些父母抱怨自己的孩子：“我这孩子并不比别的孩子笨，就是没耐心，做事总是虎头蛇尾，半途而废。”针对这种情况，父母应该知道，做事是否有头有尾，有始有终，属于心理活动中的耐心问题。孩子是否有耐心，对其长大后学习、工作的成败都有着重要的影响。
童第周小时候有着特别强的好奇心，遇到不懂的事总要向父亲问个为什么。父亲每次都耐心给他讲解。
一天，童第周发现屋檐下的石阶上整齐地排列着一行小坑，他感到奇怪，观察半天也弄不清楚是怎么回事，便跑去问父亲，父亲说：“这是檐头水滴下来敲的。”童第周更奇怪了，水怎么可能把坚硬的石头敲出坑呢？父亲耐心地解释说：“一滴水当然敲不出坑，但是长此以往，一滴一滴不停地敲，就会敲出坑来。这叫滴水穿石。”童第周坐在屋檐下的石阶上，望着父亲，若有所思地点了点头。
由于农活比较忙，童第周不想上学了。父亲耐心地开导童第周说：“你还记得‘滴水穿石’的故事吗？小小的水滴只要长年坚持不懈，就可以把坚硬的石头敲穿。难道一个人的耐心还不如水滴吗？学知识也要靠一点一滴积累，有耐心才能获得成功。”为了更好地鼓励童第周，父亲书写了“滴水穿石”四个大字赠给他，并充满期望地说：“你要把他作为座右铭，永志不忘。”
童第周长大了，他的哥哥将他送入了师范学校读书，希望童第周努力学习，将来有出息，回家乡帮助哥哥办学。已经开阔眼界的童第周此时心中已另有志向，要进当时省内着名的宁波效实中学读书。大哥为小弟有志向而感到高兴，又为小弟感到担心。童第周坚决地告诉哥哥们：“滴水可以穿石，只要自己耐心学习，就一定能考上效实中学！”后来，童第周一丝不苟地进行备考，终于考取了效实中学，可是他的成绩是全班倒数第一。面对成绩单，童第周又想起了“滴水穿石”的故事，终于由倒数第一上升为正数第一。
耐心被认为是一个人心理素质优劣的衡量标准之一，也是决定孩子未来成功的重要因素之一。培养孩子的耐心不仅有助于孩子的学习，还有助于他在以后的工作中保持更好的心理优势。可事实是，很多孩子缺少耐心。想要的东西立刻就要拿在手里，想做的事情立刻就要实行，不然就哭闹不止，直到他们的要求被满足。这其实不足为怪，因为耐心不是天生就具备的，而是需要后天的培养。当孩子哭闹不止时，父母一定要不为所动，以训练孩子的耐心。只有父母付出耐心，才会培养出孩子的耐心。
【育子点拨】
耐心对孩子有着不可忽视的作用，作为父母，该如何培养孩子的耐心呢？
1.父母有耐心，孩子有耐心
很多孩子缺少耐心，是因为父母自己做事经常半途而废，所以，要想培养孩子的耐心，父母必须要耐心做完每一件事。这就要求父母要注意不造成孩子半途而废的行为习惯。在开始一种新的活动之前，必须让他把正在进行的活动有个了结。如让孩子去洗澡，应在开始烧水时就告诉孩子写完作业，就去洗澡。然后在孩子洗澡之前别忘了认真检作业写完了没有，这本身就是培养孩子做事有始有终的良好习惯。
2.给孩子设置点障碍
父母应该有意识地给孩子设置点障碍，让孩子自己去克服困难。因为耐心是坚强意志磨炼出来的，越是在艰难的条件中，越能锻炼孩子的耐心。要鼓励他做事不能半途而废，每一件事都要经过努力，才能做好。孩子经过努力完成一件事时，应当及时给予表扬，以强化孩子做事有耐心的良好习惯。
3.要教育孩子学会“迟延满足”
现如今生活富足了，要什么有什么，而且家家都是独生子女，父母又爱子心切，因此，不管孩子有什么要求，总能迅速得到满足。长此以往，导致孩子缺乏耐心等待和自我努力的意识，从而错过许多培养耐性的机会。所以父母对孩子的要求，不要立刻给予满足，最好是让孩子通过努力来取得。心理学家通过实验证明，这样培养出来的孩子，比其他孩子更能抵御周围的一些诱惑而坚持把事情做完。
4.不要打断孩子做事
孩子在做一件事情时，做父母的千万不要去打断，比如孩子在画画时；在看某一部动画片时；在拼图时，你不能因为出发点为孩子好，让他去吃东西，就堂而皇之去打断他，更不能要求他去再做其他的事，这都有助于孩子养成一个做事有始有终的好习惯。
【教育箴言】
所谓人生就是背着沉重的行李去赶一条长长的路，着急是绝对不行的。因此，凡事不能操之过急，要有懂得等待的智慧。
美好的东西需要付出相应的劳动和汗水才能获得。当一个人明白这些东西来之不易的时候，他才会更加珍惜，才能体验到快乐和幸福。
有个农夫快要辞别人世时，想要把自己的耕作经验传给儿子们，便对他们说：“孩子们，我即将离开这个世界了，你们都去寻找我埋藏在葡萄园里的东西，把它们统统都找出来吧！”儿子们以为那里埋藏了金银财宝。父亲去世后，他们把葡萄园的地全都翻了一遍，什么宝物也没找到，却使葡萄园的地很好地耕作了一番，所以这年比以往结了更多的葡萄。
这是《伊索寓言》里的一个故事，意在告诉我们劳动是最好的宝物，没有辛勤的劳动，就收获不到丰硕的果实。同样，没有辛勤的劳动，也收获不到人生的成功，更不会拥有无比幸福的生活。
劳动，是人类创造物质或精神财富的活动。然而，当前有些父母忽视从小培养孩子爱劳动的习惯，错误地认为学习就是孩子的劳动，功课好就是劳动好。为了让孩子安心学习，什么家务也不让孩子做，甚至自我服务的劳动也由父母包办，担心劳动会影响他们的学习。学习是脑力劳动，脑力劳动也是劳动，但不能代替体力劳动。有些孩子“衣来伸手，饭来张口”，他们从没想过要热爱劳动，甚至有的人避“劳动”唯恐不及。
快放学了，老师询问该哪一组学生打扫教室，问第一遍没有人回答，第二遍仍没有人回答，第三遍老师让愿意打扫卫生的同学举手。等了好半天，40多名学生竟无一人举手。老师愤怒、无奈之下想出一个主意：“放学时，后五名离开教室的同学留下来打扫教室卫生！”
老师话刚说完，放学铃声响了起来。只见学生们一窝蜂似的涌向教室的门口，其中一个女孩被挤倒了，后面的同学全然不顾那个女孩的哭喊，依旧拼命往门外挤……纸篓踩碎了，靠门的桌子倒了，被踩的女孩大声地哭喊：“我的腿断了啊！”站在讲台上的老师惊呆了，大声阻止却无济于事，学生纷纷逃离教室，空荡荡的教室只剩下发呆的老师和痛哭的女孩。
学生竟为了逃避劳动，出现了不该出现的一幕，发生了不该发生的事情，他们的劳动意识哪儿去了？真的是学生自私自利？还是教育的不得体？这些问题不能不令人深思。
老师、父母是孩子成长的引导者，他们的言行、态度、做法必然会影响到孩子。比如：有的老师会对不遵守纪律的学生说：“你再不听话，今天就罚你打扫教室。”还有的父母对孩子说：“你不好好学习将来就扫马路”这些话无形中表明了老师、父母对劳动的态度，暗示孩子劳动是件不光彩的事情，是要被人耻笑的，这无形中在学校、家庭内对孩子造成了误导。
另外就是孩子缺乏劳动意识，现在的孩子都是幸福的一代，过着衣食无忧的生活，再加上长辈的溺爱，使他们没有劳动意识、劳动观念和劳动习惯。这就需要父母从小培养孩子的劳动意识、劳动习惯。
