要想成就一番事业，就必须有执着、专一、忘我的精神。说白了也就是做事专注的问题，不管做任何事，都要把注意力集中在注意对象或所从事的活动上。就像凸透镜把光线聚集在一点上，才能产生巨大的热量，甚至引起燃烧。所以，没有高度的注意力，任何事情都不会做好。
孟子在《奕秋》中讲过两个徒弟学下棋的故事：有两个青年人非常想学下棋。
他们听说奕秋是全国上下最出名的棋手，于是就相约一起来到奕秋这里，拜奕秋为师学下棋。
由于这两个青年人学习时专心程度不一样，结果学习的成效也就不一样。其中一个青年人学下棋时专心致志地听奕秋讲解下棋的招数和技艺。因为他听讲时注意力集中，学得快，记得扎实，下棋的技巧也掌握得十分熟练，后来他成了一名了不起的棋手。另一个学下棋的青年人就不一样了，每次当奕秋讲下棋的时候，他虽然也坐在那里听，可是却经常走神。他一心想着如果有一群天鹅从头顶飞过的时候，他该如何拿弓，如何搭箭，又要如何瞄准，然后再如何放箭，向最大的那只天鹅射去，等等。这个青年人虽然和他的同伴一起学习下棋，但由于他老是注意力不集中，而是沉思在遐想之中。结果学习的效果却远远不如那个全神贯注、专心致志学下棋的同伴。难道说是他的才智没有同伴高吗？当然不是！
这个故事告诉人们：学习必须专心。只有全神贯注、专心致志学习的人才会学好本领，在学习上一心二用、三心二意、极不专心的人是学而无成的。有位专家说：注意力是学习的窗口，没有它，知识的阳光就照射不进来。而对孩子来说，注意力的好坏也是至关重要的。
有人做过这样的实验：被试者在注意力高度集中时背课文，只需要读9遍就能达到背诵的程度，而同样的课文，在注意力不集中时，竟然读了100遍才能记住。
可见，它与人的学习效率和工作效率有着非常密切的关系。因此有的专家说：“哪里有注意，哪里才会有思考和记忆。”
学习成绩好的孩子，能集中注意听讲阅读，独立思考问题，认真做作业。他们在学习时很少受外界干扰，即使有时老师的课讲得并不那么生动，但他们也能自我约束，有意识地组织注意力，不让自己的思想开小差。许多学习落后的孩子恰恰相反，他们注意力涣散，不能全神贯注地听讲。时而做小动作，抠耳朵，挖鼻孔，玩转笔，抓抓头皮；时而与其他孩子交头接耳，逗闹一下。有时貌似听课，实则思想离开课堂，开了“小差”。读书时也一样定不下心来，做作业东抄西看。有的甚至在上课或复习课时没有精神，打起了瞌睡。这些孩子怎么能够把学习搞好呢？
【育子点拨】
孩子要想学习好，就需要有专注的注意力。因此，对于那些注意力不易集中的孩子，父母就要训练孩子集中注意力，以适应课堂生活，提高做事的效率。
1.给孩子一个安静的学习环境
孩子的房间里尽量少布置一些图画或照片，以免给孩子太多与学习无关的刺激，因为孩子很容易被图画或照片所吸引，进而走神遐想。在孩子做作业时，父母应关上屋子的窗帘，不要开电视或收音机，以免影响孩子。在孩子学习时，父母之间不要说话，因为他们对大人的话会都记在心里，而对面前的作业却一点也记不住。
2.培养孩子的运动能力
父母还应该培养孩子的运动能力，比如打乒乓球、羽毛球、篮球等。培养孩子的协调能力也很重要，父母可以适当让孩子跳蹦床、走平衡木等，以增加孩子的大脑兴奋性，因为孩子的注意力不集中，常常是由于大脑皮层兴奋不起的缘故。
3.从玩游戏中锻炼
父母随机说出一组数字，如2705089，让孩子来重复它，可以从五位数字开始。当父母感觉孩子容易对付了，便升到八位，再升到九位，当升到十二位，便不要再升了。每天只能升位一次。父母可以将这个游戏每天“玩”10分钟左右，共玩一个月左右。这样既增加了孩子玩中学的乐趣，又训练了孩子的注意力，还有助于孩子记忆力的提高。
4.睡眠要充足
孩子有充足的睡眠，精力也就会充沛；如果睡眠不好，无论是上课听讲，还是下课做作业，孩子都容易精神涣散，打瞌睡。因此，父母要保证孩子每天9小时的睡眠。
【教育箴言】
一个人不能骑两匹马，骑上这匹，就要丢掉那匹。聪明人会把凡是分散精力的要求置之度外，只专心致志地去学一门。
——歌德
人生因记忆而充实。背着生命的行囊趋行在人生亘古的路上，时常停歇，整理一下行囊，卸下一些浮躁与尘杂，装进一些快乐与成长，再翻翻记忆的相册，生命中一片盎然的情趣。
记忆力在心理学上属于智力的重要组成部分。记忆，是大脑的重要功能，它是大脑对已感知或已经历事物的反映的过程。记忆包括两个方面的内容：一是“记”，在心理学上称为“识记”；一是“忆”，包括再认和再现两种。这样，记忆力就成为人识记、保持和恢复过去经验的一种能力。一个人记忆力强，会为他的智力活动提供更多更好的“储备”；反之，“巧妇难为无米之炊。”为了提高孩子的记忆力，父母应该先了解有关记忆力的一些基础知识。
记忆是信息的摄入、编码、储存、提取的过程。从心理学角度说，记忆包含识记、保持、再认和重现等基本过程。其形式有形象记忆、概念记忆、逻辑记忆、情绪记忆、运动记忆等。记忆不是死记硬背的“背”，而是在理解的基础上进行的记忆。
由于遗传、环境、教育等因素的不同，人的记忆力会有差异。因此，许多家长经常抱怨，自己的孩子记性不好，学过的东西记不住，或者平时记得好好的，一到考试就忘了。许多人认为，记忆力是天生的，是父母给的。其实，记忆力的好与差不完全是天生的，是可以训练的，尤其父母在早期对孩子进行记忆训练，就可以使孩子的记忆力得到明显的提高。
今年49岁的世界首富比尔·盖茨以其传奇的业绩和无比的富有，成为当今世界上的首富。那么，盖茨是如何成就今天的辉煌，又是如何注解自己在微软整整29年不同寻常的经历呢？这一切的奥秘就是——盖茨7岁熟背《圣经》，为自身的文化修养奠定了基础。
比尔·盖茨生长在一个富裕的家庭环境里，从小受到优越的教育。在7岁的时候他就能对《圣经》里面的马太福音倒背如流。马太福音是《新约》里面最长的一章，大约有3万字，差不多相当于6本有5000字的中国道家经典《道德经》。能够熟练背诵《圣经》，为他以后成就一系列辉煌提供了先决条件，为他成为世界首富打下了坚实的文化基础。比尔·盖茨的记忆力得到了空前的开发，他也因此而成为众人眼里的天才。特别是在他自己感兴趣的事情上，表现得极为明显。在盖茨11岁的时候，他的数学和自然科学这两门功课在学校中已是位居榜首，无人能及。
由此可见，没有记忆，就没有知识的积累，没有知识的积累，就没有辉煌的事业，从小训练孩子的记忆力，对孩子的一生有很大的帮助，甚至使孩子受益无穷。
然而，遗忘是记忆的“大敌”，德国着名心理学家艾宾浩斯的“遗忘规律”告诉我们，人们对所学知识的遗忘进程是先快后慢，先多后少。遗忘最严重的时刻是在识记后的头一天，甚至发生在最初的几小时、几分钟(头一天有可能遗忘所记材料的一半)，以后速度逐渐减慢。
根据遗忘规律，为了防止遗忘，提高记忆效果，父母就要使用正确的方法提高孩子的记忆力——及时复习。人的记忆力就像是人体上的肌肉，越锻炼就会越发达。而且，记忆也是一种技巧，只要掌握了记忆的技巧，孩子记忆的效率就可以得到显着提高。
【育子点拨】
父母重视培养和提高孩子的记忆力，对于促进孩子智力的发展，具有重要的意义。父母可以从下几个方面入手，培养和提高孩子的记忆力。
1.根据最佳记忆时间训练记忆力
大脑一般有四个记忆高潮：一是清晨起床后，大脑经过一夜休息，消除了疲劳，没有新的记忆干扰，是学习和记忆的高效期。二是上午8：00～10：00，大脑极易兴奋，适宜学习需要周密思考和分析判断的内容，也是攻克难题的好时光。三是下午6：00-8：00大脑神经活跃，是回顾复习全天学习内容、知识归纳分类和整理笔记的黄金时间。四是晚上临睡前一小时，利用这段时间，复习难以记忆的内容则不易遗忘。父母根据这一规律训练孩子的记忆力，会收到很好的效果。
2.培养孩子学习的兴趣
大人对自己感兴趣的东西往往很快记住，对自己不感兴趣的东西，就要强迫自己去记住。而孩子往往做不到这一点，对不感兴趣的东西很难记住。因此要孩子学习知识或技能，不能强迫其记忆，而是要激发其学习兴趣。
3.把理解和记忆结合起来
只有理解了的东西，才能更深刻地感知它和记牢它。在心理学上，这是指机械识记与意义识记的结合。背诵一篇课文，如果懂得了文章的意思以后再背诵，比单纯的死记硬背效果要好，因此，父母要教孩子学会理解记忆。
4.丰富孩子的生活环境
有生活经历才有记忆，有的孩子年龄很小，却因为“见多识广”，能记住和讲述很多见闻。父母从小给孩子提供丰富多彩的生活环境，给孩子玩各种颜色、有声的、能活动的玩具，听音乐，多与孩子讲话，给孩子念儿歌、诗歌，讲故事，带孩子去公园、商店，等等，这些都会在耳濡目染中给孩子留下深刻印象，并能在长时间内保持记忆力。
【教育箴言】
任何人的大脑都是一台高性能的大脑，都具有照相机般的记忆潜能，只要活化这种能力，你完全可以记住你想记住的一切。快速记忆训练就是活化你记忆潜能的最好方法。
——凯文·都迪
