看惯了吴镇宇在大荧幕上时而铁血、时而神经质的超赞演技，当他首次以爸爸的形象亮相公众面前时，观众颇有些不习惯，一时间，“怎么还没有绑架爸爸、绑架孩子”的调侃不绝于耳。但8站的旅行看完，我们看到了影帝“吴三岁”的另一面，看到了他疼爱老婆孩子温情的一面，看到了他对儿子的殷切期望，看到了岁月在他身上留下的财富，这个铁汉子十足的正能量给了观众无限惊喜。
挖一挖影帝的过往八卦，不难发现，吴镇宇今日的辉煌成就，伴随着他艰难、坚定的付出。从小就万分淘气，一边做着OfficeBoy（办公室杂工）一边发着明星梦，连考四次无线艺员训练班，眼见刘德华由师弟变作师兄，他还在电视台外徘徊，一狠心做了七天和尚，终于在1983年被他考上了。
然而令人意想不到的是一个专业演员居然得了一种病叫“镜头恐惧症”，在镜头前会一下子僵住，好在他够拼命，在1987年参演无线剧集《生命之旅》扮一名叫杜朗贤的奸角成名。之后的十几年，吴镇宇拼命工作，但同期出道的梁朝伟都已经拿了戛纳影帝，吴镇宇才在1999年凭借《枪火》的精彩表演荣获第37届台湾电影金马奖影帝，也算得上是辗转之后终获大成。
荧幕上的吴镇宇常常以反派形象出现，让人恨得牙痒，几乎没有绯闻八卦，为他的普通生活状态蒙上了一层神秘，所以一传出他要带着儿子参加《爸爸去哪儿》的录制，让许多观众充满了期待，想象不出来这样一个男人做爸爸是什么样子的。
终于，当他带着清秀的儿子Feynman出现在镜头前的时候，观众都惊呆了。调皮的Feynman很快就笼络了亿万观众的心，成为了呼声极高的孩子，在节目播出的前几期，网友甚至都呼吁要求增加Feynman的出镜率。
和其他家庭不同，吴镇宇是唯一没有看过《爸爸去哪儿》第一季的爸爸，对节目的形态、规则几乎是一无所知，第一站的旅行，和儿子Feynman也不是一起从家里出发的，而是在重庆的机场汇合。所以我们可以看到第一站的旅行吴镇宇不是特别的适应，但节目越到后面，吴镇宇越是投入，连和小孩一起玩的游戏都非常认真。
对儿子Feynman，吴镇宇是非常严厉的，连主持节目的村长李锐都说过，当他发现Feynman有做的不好的地方或做错时，眼神是凶的，但是，只要Feynman做好了，他心中的焦虑就会消失，眼神立马就会变得非常温柔。
对儿子严厉的爱、无时无刻要求儿子独立，不娇宠，在教育孩子上，吴镇宇其实是很传统的，有着清晰的教育原则，是典型的中国传统严父。这与吴镇宇早年的经历是分不开的，辛苦打拼多年终获成功，他自己也曾说过，“我们家每年年夜饭都是我自己煮给家人吃的。我的弟弟妹妹是我养大的。”凭这一句话，就能够明白，吴镇宇对生活会有着怎样深刻的感悟。时年已经53岁的吴镇宇，Feynman却才5岁，吴镇宇说，“因为人生无常，不知道哪一天我就突然离开这个地球了，还没把他教育好就不好了。”这一让人听了眼眶都会湿润的表达，是吴镇宇对儿子爱的凝聚。正因此，他心中有着浓烈的焦虑，他迫切地希望将自己一生的经验赶紧传授给儿子，迫切希望儿子能够赶紧长大、独立、坚强。
吴镇宇很急，小Feynman却活在自己的世界。对这一点，吴镇宇既希望儿子能够保持这种快乐，也认为：“小孩就像风筝一样，拉得紧了飞得不高，但是放得太松了，你很费劲扯得回来，我觉得爱与教育要平衡。”所以他一边是对Feynman浓得抹不开的爱，一边又非常的严厉，这种严厉既体现在语言上，也体现在行为上，他常常告诫Feynman“don’tbeagirl”，当Feynman做错事情的时候，教训起来也是毫不留情，但有时看到Feynman被教训到不知所措，又会有些后悔，赶紧再来安抚；他常常对Grace、杨阳洋等其他的小孩又亲又玩闹，但坚持“其他孩子跌倒了我一定去扶，Feynman我一定不扶”。正如吴镇宇自己所说，对小孩子的爱与教育要平衡，但这种平衡其实是很难把握的，需要建立在更好的父子沟通上。然而，吴镇宇和Feynman的沟通却有些微妙，村长李锐也观察到，“Feynman非常高兴的时候才会凑到爸爸跟前，平时还是要有点怕，（当吴镇宇开始碎碎念教育Feynman时）他有点刀枪不入，一副随你怎么说的状态。”
吴镇宇其实很懂Feynman，在首次的旅行中，孩子们离开爸爸单独去市场买东西，吴镇宇连Feynman买东西的顺序都猜得丝毫不差，也在节目中说：“他就是不想表达，不是不懂表达，不想表达跟不懂表达是两回事。他这个性格有点像我，所以我都理解，因此也无所谓。”
但是，在对孩子的教育上，保持顺畅的沟通是一件非常重要的事情，吴镇宇和Feynman的沟通，更偏向于单向沟通，即以吴镇宇说为主，所以总能够看到吴镇宇在“碎碎念”。其实对孩子的教育最好是双向的，要用孩子听得进去的方式和语言。
但Feynman从爸爸身上学到的东西是很多的，例如坚持、坚强，在数次孩子的独立任务中，Feynman都能够默默地坚持到最后，这也是他身上爆发出来的闪光点。这其实就是父亲对孩子的影响。
另外，可以看得出来，吴镇宇和Feynman沟通时是比较情绪化的，或者也可以说，并不掩藏自己的情绪，生气、愤怒、甚至有时还有嘲笑、好玩，常常会同时表达出来，例如在新叶古村Feynman不慎落水，吴镇宇明明很心疼，但却一会责骂，一会安抚，这样的态度往往会让孩子无所适从，并缺少安全感，不知道家长的态度究竟是什么，也不知道自己究竟要怎么去做，久而久之，就可能会形成“你说什么归你说，我什么也没听进去”的状态。
但不管怎么说，在《爸爸去哪儿》，我们看到了一个不熟悉的吴镇宇，带着他最爱的孩子，看到他对孩子的爱和严厉，总能让人想到自己身边的那个严父；看到了他比孩子还要孩子的一面，这也是影帝爸爸可爱的一面。吴镇宇和Feynman之间的冒险还会有很多，我们也相信吴爸对Feynman的殷殷期望，会随着时间逐一实现，Feynman，加油！
第一课：爸爸的陪伴很重要，给孩子不一样的榜样效应
爸爸是孩子生命中非常重要的角色之一。当大多数妈妈承担着哺育孩子的工作时，爸爸就好像是另外一片天地，让孩子看到不一样的世界。每个孩子身上都会有爸爸的影子，可能就在爸爸从来没有想到的时候，孩子已经悄悄地从他身上学到了许多。
【节目情景再现】
泥地足球赛篇
在第一站武隆天坑，首次带儿子出镜的吴镇宇和其他的爸爸们就收到了《爸爸去哪儿》节目组的“坑爹”游戏安排——泥地足球赛。
节目组特地请来了黄健翔做裁判，让爸爸们和围观的观众们都惊喜不已。比赛分为两对，红队是由吴镇宇父子和杨威父子组成；白队由剩下的三个家庭组成。比赛很快开始，爸爸们纷纷鼓励孩子们走进了泥巴地，开始了艰难又有趣的比赛。在泥地中跑步踢球是个技术活，很快白队3：0领先红队，黄健翔在一旁看着也着急起来，一个劲儿地给红队加油。
就在裁判黄健翔询问村长是否已经到时间，孩子们却没有放弃战斗，发挥了他们惊人的战斗力，令老爸们欣慰不已。
白队曹格拦腰抱起奋力带球的红队Feynman，走向对方球门。此时裁判哨响，判曹格犯规，正义的乡亲们一齐大喊“点球点球”，必须点球。
罚点球开始，Feynman在泥地里艰难前行，大有要为红队建功立业的架势。爸爸们看出了Feynman的心思，纷纷给予鼓励，Feynman眼神坚毅，俨然一个勇气十足的男子汉。但个子小小的他在泥地里前行还是很困难，不过纵使脚下的泥地差点脱了他的裤子，他也仍旧提起裤子继续战斗。就这样在没有障碍、没有防守的情况下，一步一步勇往直前，终于来到了球门前，Feynman把手里的球放下，准备射门。猛起一脚，哎呀，没进去。再来，用手一扔，球终于进了。吴镇宇一脸骄傲，真不愧是我的儿子！所有人都为Feynman点赞。裁判宣布，红队扳回一分。
有了Feynman的坚持，红队的杨阳洋也热血沸腾了，在球门前来了个三连踢，终于也进一球，2比3。裁判自嘲，觉得自己是最糊涂的裁判。小朋友们才不管这些，兴致高涨，彻底把泥地足球变成了泥地橄榄球。最后一球，杨阳洋踢进了对方球门。但小朋友们依旧无所谓，快乐第一，比赛第二。
裁判宣布，上半场时间到，3比3平。
徒手推西瓜篇
在甘肃白银，节目组特地为孩子们准备了一场有趣的寻宝活动。寻宝的地点在一个黑漆漆的山洞，找不找得到宝藏，将决定爸爸和孩子们的午餐。
一拿到任务卡，Feynman首先就按捺不住，不断询问有没有到9点，着急还没有到时间开始寻宝。终于到了9点，6个孩子集合后，乘着驴车开始了寻宝之旅。
由于头一天下雨，山洞里还有不少积水，但宝藏在前，孩子们也忘记了害怕，手牵着手相互鼓励着往里面走。一步一步往里走，孩子们不断地发现宝藏，一路叽叽喳喳，情绪激昂。一路往里走，大家先发现了各种工具，然后找到了鸡翅、肉串、土豆等各种食材。最后居然找到了一个超级大西瓜。
孩子们的篮筐早已被各种食材塞得满满的了，面对这么大的一个西瓜，真是个甜蜜的负担，孩子们议论纷纷，都觉得很棘手，不好拿。
这时有人提议了，“把它滚出去呀！”
好办法，大伙儿一致觉得可行，于是分工合作，多多和杨阳洋先将一部分东西拿出去，剩下的孩子齐心协力将大西瓜从宝藏盒子里倒出来，七手八脚的开始将西瓜往前滚。走着走着，Joe带着Grace先往前走，去帮多多和杨阳洋拿东西，贝儿留在后面，由Feynman主要负责徒手推西瓜。滚西瓜也挺难的，尤其山洞里还有不少泥泞，不一会儿西瓜上结满了泥巴，变得坑坑洼洼更难推动。看到Feynman累了，贴心的贝儿想去帮忙，发现根本推不动，只好也往前走去帮多多。没办法，还是Feynman一个人坚持推着西瓜往前走。推呀推，终于将西瓜推出了山洞，见到了光明。
这个重见光明的大西瓜，估摸着也有10来斤重，孩子们背着那么多食材的情况下，还坚持不懈的，一个不落地将西瓜完整地运了出来，真是好样的！
【家庭亲子课堂——爸爸的陪伴带来不一样的成长体验】
这么重的西瓜，一个成人拿起来都倍感吃力，居然由一群孩子群策群力，然后一个孩子徒手运出了黑漆漆的山洞，这告诉了我们潜力真是可被挖掘。孩子呢，在家里大约是根本不用拿这么重的东西，但是在独自做任务的时候，居然也一刻没有喊辛苦，也一刻没有想过放弃，而是开动脑筋解决困难，爸爸妈妈在电视机前看到，大约也会感慨一下，我家孩子真棒！
在《爸爸去哪儿》中，我们总能看到Feynman调皮的样子，看到过他因为一开始不适应哭闹着想回酒店，也看到过爸爸严厉的教育他，要他“don’tbeagirl”。但是我们也常常看到Feynman坚持的一面，例如泥地足球赛，当爸爸们都累了，跑不动了的时候，Feynman还在坚持比赛，抱着足球踉踉跄跄从泥地的这一端走向那一端，终于进了一球，为红队赢得了一分，还鼓舞了杨阳洋；在寻宝任务中也是一样，心里想着要完成任务，终于将大西瓜运了出来。
不在爸爸身边的Feynman，身上颇有几分爸爸的影子：坚持、认真。
就好像在甘肃白银，由爸爸们拍微电影时，一旦投入工作，吴镇宇那股赤膊上阵的认真劲儿，Feynman小朋友可真是学得有模有样。
这就是在日常生活中爸爸对孩子潜移默化的影响。这种影响并不是教条式的，不可能转化成大道理去讲给孩子听，而是爸爸的一言一行，落在孩子眼里，孩子自发地吸收成为了自己的东西。
在家庭教育中，爸爸和妈妈的角色分工是不同的，孩子从父母身上受的影响也是不同的。当孩子刚出生时，母亲主要承担着养育的工作，所以在孩子的世界，主要是对妈妈的认知，爸爸的存在，就是扩大孩子的认知，让婴儿在妈妈之外，知道还有另外一个人，叫做“爸爸”，促进孩子探索更广阔的外部空间。形象地说，妈妈是一棵树，爸爸是另外一棵树，孩子最开始在妈妈这棵树底下转，慢慢就会发现可以在爸爸这棵树底下转，直到他发现更远处还有一些树，就是幼儿园的小伙伴，后来就是他们在社会上生活中打交道的同事和朋友。爸爸就像是一个“中继站”，是帮助孩子社会化的通道。如果在孩子的成长过程中，孩子缺少了爸爸的“中继作用”，让孩子离开妈妈，直接跟社会他人打交道，对孩子就相对难度更高。
