许多人认为，教育就是要教给孩子知识，于是不厌其烦地教孩子这样那样的知识，以为只要孩子具备了各种知识，自己也就完成了教育的任务。虽然这种观点比较流行，也得到教育机构的认可，但我认为这是对教育的片面理解。
在我看来，一个人掌握的知识再多，如果他在学习知识的过程中没有获得对事物的辨别能力，学的知识再多都是没有用的。我认为，一个孩子如果没有敏锐的辨别能力，即使他再用功学习，即使他阅读的书籍再多，他也只是一个储存知识的容器。所以，对孩子的教育，要将培养他的辨别能力、分析能力放在重要位置。否则，孩子长大后不可能取得什么成就。
