关键期是什么
“关键期”,也称“机会之窗”或“经验期待”,是婴幼儿处于一种完全不自立的状态,依赖母亲或其他养育者生活时,出现的在特定的阶段倾向于学习某些特定技能的时期。在每个关键期中,婴幼儿都会有不同的敏感行为。
婴幼儿早期教育和早期经验的积累在家长的意识中,一直都处于重要但不紧急的状态,于是,很多时候是我们错过了孩子很多能力发展的关键期。比如:如果从一个月开始就每天为宝宝阅读3分钟,坚持3个月阅读习惯就自然建立了,就根本不会出现以后不爱学习、读书没兴趣的问题,可多数家长都觉得这么小的婴儿懂什么呀?于是就“成功地”错过了婴儿阅读兴趣关键期。
心理学家和教育学家们发现,人的心智发展的关键期主要在婴幼儿期;在孩子智力发展和身心成长的关键期给予适当的早期教育,会收到事半功倍的效果;错过了,就很难达到他本来应该达到的水平。所以说:关键期一旦错过,难以逆转!
0 ~1岁宝宝会经历哪些关键期
那么,0~1岁宝宝会经历哪些关键期呢?
①视觉刺激关键期:出生头两个月
表现出来的敏感行为:对黑白图片非常感兴趣,注视耙心图的时间可长达8分钟,经过一段时间的刺激后,最长时间可达15分钟。
②口腔探索的关键期——“口欲期”(3~12个月)
表现出来的敏感行为:什么都先用嘴去“品尝”一下。
把握方法:为宝宝提供安全卫生的物品供其啃咬。
③单字表达关键期(9个月~1.5岁)
表现出来的敏感行为:对大人不断重复的单字较敏感,注视大人说话的嘴形;嘴里常常“叽里咕噜”地念念有词;有需要时,会大声地喊“muma, muma”或“dada, dada”。
把握方法:单字重复,语言简短,易模仿。
④对细微事物感兴趣的关键期(8个月~4岁)
表现出来的敏感行为:忙碌的大人常会忽略周围环境中的微小事物,但是孩子却常能捕捉到个中的奥秘。因此,如果孩子对泥土里的小昆虫或衣服上的细小图案产生兴趣,正是培养孩子良好观察力的好时机。
⑤抓握物体的关键期(3~12个月)
表现出来的敏感行为:3个月时宝宝手一碰到物体,便张开手指;5个月时宝宝看到物体,手指就不停地挠;8个月时宝宝看到物体,用手不停地拍打,想抓取;10个月时宝宝看见物体则伸出手,什么东西都要拿。
把握方法:及时提供合适的物品供宝宝抓握。
⑥认识“客体永存”关键期(6~18个月)
表现出来的敏感行为:喜欢藏猫猫、扔东西、把桌上的东西扫下去。
⑦“安全感”初步意识建立关键期(4~12个月)
由于情绪情感的发展,宝宝从4个月开始认识亲近的人,到7个月认识陌生的人,婴儿对确认环境的安全越来越敏感,他们必须通过情感上的依恋来完成安全感的建立,即这里是安全的,我很安全。
表现出来的敏感行为:当处于陌生环境中宝宝要依偎在亲人身边或怀里;单独睡觉时,易醒;喜欢观察陌生人的脸。
⑧“吞硬物”关键期(7~12个月)
表现出来的敏感行为:对大人的食物表现出浓厚的兴趣,跃跃欲试,喜欢尝试;喜欢含咬坚果;吞下时,会表现出兴奋,希望再试。如果能把握好此关键期,宝宝对食物的硬度就能很好地适应,咀嚼和吞咽的能力也会增强。
《拨浪鼓》游戏就是发展宝宝的抓握能力、丰富其听觉刺激的游戏。
游戏28 拨浪鼓
拨浪鼓,不用敲,宝宝一拿把头摇。
咚咚咚,咚咚咚,自己打得咚咚叫。
目标:
发展宝宝的手眼协调能力及抓握能力,激发宝宝发现初步的因果关系。
黄老师教你做:
1 在宝宝3个月以前,请直接把拨浪鼓递到宝宝的手中,让宝宝握好后把玩。
2 3个月以后,请用“物品提供法则”来引导宝宝,可握着宝宝的手臂,促使宝宝去抓握桌上的拨浪鼓。