普遍现象
由于社会的复杂现状，教育的种种弊端，致使许多孩子产生了严重问题，如沉迷游戏、早恋等。
据有关部门统计，近年来中学生早恋已占相当大的比率，其中初中生谈恋爱的比率为30%～40%，高中生为50%以上，高职生则高达80%。
中国青少年研究中心与北师大教育系在全国做过中小学生学习与发展大型调查，因“喜欢学习”而上学的小学生仅有8.4%、初中生仅有10.7%，而高中生仅有4.3%。中小学约20%的学生有不同程度的厌学情绪。
2005年，中国青少年网络协会的《中国青少年网瘾数据报告》显示，我国13～17岁的青少年网民中网瘾比例最高，达到17.10%，网瘾群体上网多以网络游戏为主。从不同年龄和职业的网民上网成瘾的比例来分析，我们可以发现：网瘾群体中13～17岁的青少年网民，尤其是中学生网民当中的网瘾比例最高。这一调查结果与一些学者的研究结果在一定程度上相似。“处于13～18岁年龄段的中学生是网络成瘾的重灾区”。“我国9000万网民中82%为青少年，其中未成年网民就有1650万。而这1650万未成年人中有近245万未成年人不仅爱上网，而且着迷上瘾，难以自拔”。
2007年1月10日，中国青少年研究中心发布中国“十五”期间青年发展状况和“十一五”期间青年发展趋势研究报告。报告指出，“十五”期间青少年犯罪增加68%，未来5年青少年犯罪总量将进一步增加。
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面对孩子们的大问题，父母们往往绞尽脑汁却无能为力。
反省
作为父母，想要解决孩子的问题，首先要弄清问题的核心，弄清问题到底出在哪里，以及问题的程度。还要反省自身在这方面的责任。这样做，不是为给悲观失望找理由，更不是寻求打击，而是为了弄清问题的来龙去脉，更科学、彻底地解决问题。解决问题才是我们的目标。
提高认识
1.正确认识
人的成长就是不断遇到问题、解决问题的过程，遇到问题或有问题很正常，并不可怕。
孩子的大问题，一般指品德、生理、心理、精神等方面较严重的问题。孩子的大问题必须引起父母们的高度重视，不仅是有这些问题的孩子的父母，所有父母都应高度重视。父母要有危机意识，要有先见之明，积极做好预防教育才能帮助孩子将问题扼杀在萌芽阶段，做到防患于未然。
2.学会分析
学会深入了解、分析问题，才能帮助孩子解决问题。
1）首先应弄清孩子是否真的出了问题，到底出了什么问题。孩子们的问题有许多种，根据属性可分为生活常识问题、人际关系问题、道德品质问题、性格问题、心理问题、行为问题等。
了解孩子到底出了什么问题，才能有针对性地帮助孩子。如果孩子有严重的生理、精神、心理疾病等，父母应懂得求助相关机构给孩子及时、适当的治疗。
2）分析问题的程度与所处阶段，不同阶段采用不同方法，更有利于问题的解决（这个问题我们将在第十一章“全程教育”一节中详细讨论）。
3）分析问题的广度：如某一问题是普遍现象，还是特殊问题；是个案，还是有深刻的社会背景。如果孩子的问题具有普遍性，父母更要寻求学校和社会力量的配合。
4）父母要反思自身在这方面的责任：当孩子的问题处在萌芽阶段时，我们做了些什么？是否及时预防？有没有运用科学的方法，与孩子一起尽早解决问题？
许多父母会说：“管了呀，心都操碎了……”我们不仅要审视自己的用心，更应反省教育的方式和方法。
父母还应具备危机意识，如网络时代，许多孩子沉迷网络，父母必须做好预防工作。可惜父母们总是事发后才来着急，这绝非指责父母，而是让父母为孩子今后的成长吸取教训。
孩子成长的道路还很长，还会面临许多问题，身为父母必须吸取过去的教训，树立危机意识，以便将来更好地引导、教育孩子（我们将在第十二章就现代教育普遍存在的热点问题进行详细讨论）。
