二、增删材料
文章是否言之有物，主题是否准确、深刻，取决于材料是否准确、典型、新颖和生动。修改文章的材料，就是要把零散的材料改集中，把空洞的材料改具体，把平淡的材料改生动，从而使主题表现得更鲜明、深刻。因此需要考虑：文章里的各个材料和主题之间有什么关系？各个材料之间的内在联系如何？文章的材料是否足以表达主题？材料需不需要增添或删除？
修改材料要服从表现主题的需要。若材料过少则不利于表现主题，材料过多则会淹没主旨。因此，材料若有利于表现主题就要设法取得并丰富之；材料虽然丰富生动但可能产生误解或影响表现主题的，只能舍弃。鲁迅的《阿Q正传》揭露了国民普遍的劣根性。根据小说改编的同名电影的结尾材料详细，运用大量细节描绘了阿Q临死前游街示众、杀头的过程，以及死后众人的评价，最后还添加了几句话：“阿贵死了，他虽然没有女人，但并不如同小尼姑骂得那样断子绝孙。因为，据考察家们考证说，阿贵还是有后代的，而且子孙繁多，至今不绝。”虽只有几句话，却深化了主题，揭示出国民劣根性的影响深远，不只存在于现代，而且存在于当代及未来。
三、调整结构
结构是文章的表现形式，在一定程度上表现了文章的思路、作者的思维。对谋篇布局的修改，就是使文章内容的表现形式达到最佳形态。调整文章结构，可以考虑以下问题：文章各部分的安排是否合理？文章结构是否有不完整的情况？过渡是否符合逻辑？各个层次、段落的衔接是否严密连贯？每一段落是否都围绕一个中心句展开？
毛泽东的《采桑子·重阳》的原稿是这样的：
一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜。人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳。战地黄花分外香。
修改时，把该词的上下阕次序进行了调换。结构调整后，上下阕的核心意象由“黄花”转到“江天”，思路由“重阳”转到“春光”。这样由小而大，由近而远，正好上下衔接，符合作品开篇点题且层层推进的特点，有利于开阔视野，深化主题，给人以深刻的哲理启示。
四、修饰语言
文章的修改归根结蒂要落实到语言的修改上。古人所谓先炼意，再炼句，对语言的修改一般放在最后完成。语言的修改可以考虑下面的问题：文章的语句是否有歧义？是否有重复啰唆？遣词造句是否规范？表达是否准确、生动？读者是否能理解语意？
唐代诗人贾岛的“两句三年得，一吟双泪流”道出了诗人锤炼字句的良苦用心。现代的一些成名作家，也总是在语言的锤炼上下工夫。鲁迅在《为了忘却的纪念》中的一些词语，看似平淡，实则是经作者反复推敲而改定的。
毛泽东《卜算子·咏梅》的修改：“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹（独）有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中(旁边)笑。”原诗中“独有花枝俏”改“独”为“犹”，便于与上句承接，更能体现作者的写作意图：尽管已经是朔风坚冰，然而梅花却还怒放夺目，意蕴表达得更为生动有力。“她在丛中笑”一句，改“旁边”为“丛中”，不仅“笑”出了交相辉映、浑然融合的意境美，而且“笑”出了博大的胸襟和崇高的风范。
五、规范格式
文章的格式包括文章标题、作者署名、分段、引文、对话等书写格式，在修改过程中要注意行款格式的规范。
1.标题。标题居中。两个字的标题，中间要空一格；三个字以上的标题居中连写。过长的标题要转行时，则要使两行字的安排适当，大致匀称。一般文章的标题上下各空一行；重要标题上下各空两行。如有副标题，应写在正标题下面，前面应加破折号；一般比正题缩进两格，如转行时应与上行第一字对齐。标题中一般不用标点，中间停顿多用空格或间隔号。
2.作者署名。作者的姓名写在全文标题下面一行的正中间或偏右。如果姓名是两个字，两字之间空一格；如果作者不止一人，各姓名之间要空两格。
3.分段。每个自然段开头要空两格，段与段之间一般不空行。
4.引文。文章中的引文要加引号。需要强调的引文或较长的引文可以独立成段。这种另起一段的引文，第一行空四格，转行后空两格。
5.对话。一般对话写在段中，需要强调的对话要提行写。提行的对话开头的引号空两格写，转行时引号中的内容则顶行写。
文章的行款格式，是内容的视觉化。格式规范能给读者良好的印象，引起愉悦的感受。格式在一定程度上也反映了作者的态度和修养，因此在修改时，书写汉字是否合乎规范，标点符号是否合乎规则，行文格式是否得体，也是修改时需要考虑的因素。
第三节修改的方法
文章的修改没有一成不变的方法，是因人而异、因文而别的，但是一些修改经验是值得借鉴的。
一、诵读法
语言表达方面的问题，光看不容易发现，但一诵读就读出来了。诵读法的优点是利用语感来修改文章，通过平时说话的习惯以及朗读时的语感来发现文字上的不当之处。凡是读起来别扭，听起来含糊的语句，就可能有语病。清人何绍基认为：“自家作诗，必须高声读之。理不足读不下去，气不盛读不下去，情不真读不下去，词不雅读不下去，起处无用意读不起来，篇终不混茫读不了结。”老舍说：“文章写完之后，可以念给别人听听。念一念，那些不恰当的字句，不顺口的地方，就显露出来了，才可以一一修改，文章叫人念着舒服顺口，要花很多心思和工夫。”这是很有效的修改方法。
二、冷却法
冷改法，就是初稿完成后，放上一段时间再修改的方法。人们思考问题形成一定的思路后，相隔时间越短，重复同样的思路的可能性就越大。这就是所谓的人脑思维的滞后性。只有把稿子搁上一段时间，作者换一种情绪，换一种思维方式，冷静地重新审视自己的文章，就容易发现不完善、不妥当之处。唐彪《读书作文谱》说：“当其甫作就时，疵病亦不能自已，惟过数月始能知之。……当时能确见，当改则改之，不然且置之，俟迟数月，取出一观，研媸了然于心，改之自易。”现代作家中也有不少人谈过这方面的经验，鲁迅说：“等到成后，搁它几天，然后再来复看，删去若干，改换几字。”这些理论及经验在实践中都是行之有效的。
三、求助法
写作者总是偏爱自己的文章，正所谓“敝帚自珍”，不容易觉察文章中的毛病，舍不得忍痛割爱。通过求助他人，可以发现自己不能发现的问题。白居易说：“凡人为文，私于自是，不忍于割裁，或失于繁多。……必待交友公鉴无姑息者讨论而削夺之，然后繁简当否，得其中矣。”他人的意见可能与作者的感觉相左，但若虚心听取，用心体会，也可以从中寻找到修改的着手点。
四、商讨法
一些内容复杂、事关重大的文章，初稿完成后，可以组织有关人员共同讨论，提出具体的修改意见，再汇集整理大家的看法，并进行必要的修改。通过集体的力量，将文章修改得更全面、深透和精辟。
【思考与练习】
下文的主题与材料相悖。请根据材料更改一个合适的主题，或者根据主题改换两个合适的材料。
有志者事竟成
《后汉书》里有这样一句话：“有志者事竟成也。”这说明有志是事业能否成功的关键。志是一个人的灵魂。有了志，生活就有了目标，前进就有了动力。
我国明代著名的地理学家徐霞客，由于年轻时便立下了走访三山五岳的宏愿，所以在后来的考察旅行中尽管多次遇险，几丧生命，但是他，始终没有畏惧，一直奋斗到生命的最后一刻。
我的舅舅吴友仁，年轻时就立下了从事化学研究的宏愿，可是多次被当做“白专典型”批判。没有实验室，他自己省吃俭用买来实验用品在家搞实验，也被禁止了；没有参考资料，他写信向国外有关的研究单位索要，被当做“里通外国”而遭到监禁，最后壮志未酬，含恨而死。
以上例子说明，一个人只有立下壮志，才能坚持从事自己的事业，至死不渝，并取得非凡的成就。
