花开了无痕

八岁的苏沐指着自己胸口上状似羽毛的烫伤疤痕对五岁的的何翎说道:小羽毛弟弟你看，以后如果看见一个胸口上有这样疤痕的男人，他就是你的胖木头哦！

前世她说:若再来一世，不在会爱上他。说的果然是真的，这一世她就要成亲了，而他只能默默的看着。今生今世，永生永世，不老不死，不伤不灭。这叫他如何过?她会不会回心转意，再次爱上自己。白子画别再做白日梦了，他一次次提醒自己。

爱情如沙，滋生渴望；时间亦如沙，风过无痕。若我们是砂砾，就让爱情照耀在阳光下，连时间也不怕。

他是心若止水高高在上的离天仙君，曾以为所求不过是天道。但当那朵红莲在眼前坠入无尽鬼渊时，才知晓本心所愿。重来一世，他定不会再任那人因他而死……上一世，你招惹了本君，这一世，本君定要你对本君负责……既在本君手里了，你莫想在离开了……这次……本君定不会再放开你了……我，很想你……

20—300个字之间彼岸只不过是一个普通白领，一朝重生，撞破了一个大家族十几年来极力掩饰的秘密，在最后濒临死亡时，整个家族成为了他的陪葬品。他说他爱他，可现实总能给人一个巴掌，从来不被允许的爱恋，成为禁忌的存在，这回，谁又能先放弃谁？好吧，蠢水不得不承认文案无能星人什么的真心累，喜欢耽美的童鞋请不要大意的点进来哦~文案什么的都是浮云！求收藏求鲜花求评论各种求！！另外，已经是1月份了，会很忙，只能周更。但绝对不会坑！！躺平仍抽打。QAQ

从小在玉女派中长大的萧尘，不但身怀绝世武功，而且还拥有强悍的读心之能，意外接到一个神奇的任务，从此走上了一条逍遥都市的道路。俗话说的好，拥有读心术，神也挡不住啊……什么绝色校花，萝莉御姐，在哥的读心术面前，那通通都弱爆了，看哥如何逍遥都市……

她，是世界四大集团之首，上官世家的长姐，上官紫铭。因爷爷的逼迫，不得不从国外回来，被爷爷送进了一所名叫：兰熙。的私人贵族学院。而在这里，她也遇到了各种各样的俊美男子！温润如玉的、腹黑毒舌的、性格火爆的。。。。。。最后，谁会成为她的最终归宿呢？

佛为诸天说四念处，修罗王则说五念处；佛说三十七道品，修罗王则说三十八品。修罗王为何如此？佛说六道轮回，八苦众生，修罗王怒，三界众生，命途多舛，六道川流，十方三世，悲苦不已！生老病死，求不得，爱别离，怨憎会，五阴盛！为什么要沉沦在如此腐朽不堪的天道之中！佛说唯有断人我法三执方入圣道，修罗王大笑曰：“不执如何能修！”世界的本源是什么？如何能突破这个世界的法则，达到永恒？

【我愿为城，护你一生】【1.0版简介】夕阳西下，倚在卧房门口的某男，目光温柔地看着坐在阳台外躺椅上的某女。看她慢慢地为了一本书而沉醉，看她渐渐地为了书中的男女主角而揪心，看她到了最后为了书中的结局而有些悲凉，看她到了最后——看向了自己。然后，听到她问自己，‘你听过最动听的一句情（qing）话是什么？’他歪过头，显然是在很认真的想着。片刻后，他听到了她的自答，“如果最后能够与你相遇，我不怕颠沛流离。我很喜欢这句话。而这也是我想要对你说的，只要到了最后可以遇见你，我什么都不怕的。”虽然，她的声线依旧是清冷的，但他听得出，那一丝隐藏极深但却浓浓的爱意。他想，他也不能让她一个人唱独角戏不是，于是他告诉她，“……凉，对我来说，‘我愿为城，护你一生’，才是对我来说最动听的。因为，那是我要用一辈子来对你做到的，一生为始，万世为限。”【这是一本披了文艺小清新范儿简介的……贵爵文。】【愿你温暖她心——亲妈对二儿子的寄语】

海口的同学聚会，称雇佣来的仆人，是服侍一大群人，还是守护一个人，面具揭下……我是你最讨厌的人~

作为楚国镇南王的唯一儿子，从小被寄予厚望的他，却天生无法修炼气功，就在家族将要将他放弃的时候，一个神秘的黑珠改变了他的命运！神秘黑珠到底是什么？蛮荒之中又隐藏了什么秘密？巅峰之上，又是什么样的风景？一切一切，请听我慢慢道来。

千百年的岁月飞速流逝，只为你那一回眸，却不知……早已是万劫不复……她，本是一个平凡的人，但因遭了背叛，成了魔王。他本应平淡的度过一生，但因贪图势力，成了仙界最强的仙。一场大战，让他们由亲密爱人，变成了形同陌路。千年之后，他们又相遇，这次，又会擦出怎样的火花？

地府，有多神秘？除了是地府的工作人员外，其他的，只要离开地府，就会忘记地府的一切，十八层地狱的破碎，究竟说明了什么？盗墓真的会打开人间和地府的通道吗？鬼泣的后果到底是什么？正真的地府管理人员到底是做什么的？到底，有没有第十九层地狱？如果有，那里到底关着什么？地府执政官到底为什么会是一个人类？一切的一切，到底是谁的阴谋？

来自修罗域的囚犯，无意中打开了修罗域开通万灵域的通道，一场两域的战争就此展开。但是事件的主角却离开了，运用修罗域的力量在这个世界逍遥自在！！但是他的实力还有身份让他走上了一条不得不走完的路。。。。。。

《新加坡中小学教育特色与借鉴》本书分为新加坡中小学教育概述、以人为本的教学理念与课程设置、分流教育和双语教育相结合的教育体系等部分。